本报记者 李 杨

在二七区政通路小学的每一位师生眼中，成功是一种习惯。在这里，政通人以“正文化”为核心，始终不忘教育初心，秉承“个需”教育办学理念，以培养“有民族灵魂，有国际视野，会生活有正念的未来中国人”为己任，帮助学生成为具有人文情怀、健全人格和国家认同核心素养的人，让每一位学生都能成为我们国家所需要的“正人”。这样的一所学校，也自然而然成为了深受老百姓欢迎的“身边的好学校”。

“全时全位”课程

让教育润物无声

走进政通路小学，你就会发现，这里的课程是“全时全位”的，就是说自孩子进入校门那刻开始，就无时无刻不在有意识地接受来自校园的正面影响。学校的每处角落都具有教育的功能，这就是政小倡导的让教育自然发生的“浸润式”教育。

据介绍，该校不仅开设了国家认同类课程、人文素养类课程、科艺实践类课程、生活技能类课程、身心健康类课程和国际理解教育类课程等六大课程，还充分调动专业教师力量，开设了足球、舞蹈、合唱、厨艺、手工等学生们十分感兴趣的课程。在此基础上，学校还外聘了专职老师入校教学，成立机器人社团、轮滑社团、击剑社团、跆拳道社团等，实现校本课程专业化，力求让每一个孩子拥有健康的体魄、良好的习惯、开朗的性格和灵活的思维。

专注特色教育

让孩子充分发展

为了给予每个孩子充分发展的机会和空间，政通路小学大力开展创客教育，建设了“创客工坊”，开设《MAKEBLOCK》《鲁班机床》《3D打印》《造物吧》《无人机》《激光雕刻》《VEX机器人》《航海模型》《航空模型》《建筑模型》等课程。该校“正创”机器人团队在2017年亚洲机器人锦标赛中还获得VEX IQ挑战（环环相扣）项目小学银奖以及BDS最佳创意专项奖。

此外，学校“正建”建模团队，从省市比赛层层突破，参加2017“共筑家园”全国青少年建筑模型教育竞赛总决赛，喜获全国二等奖；学校海模团队在“2017年河南省中小学生航海模型竞赛”荣获十多个奖杯奖状，学校被授予优秀组织奖和精神文明团队奖；学校“正砺”足球队历年来不断突破成绩，拿到了郑州市“市长杯”第四名的好成绩，学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”；学校发展艺术教育，倾力打造“正乐”合唱团，2017年参加第六届中国童声合唱节获得全国银奖……

为了更好地实施表现性评价，该校还定制开发了一套徽章系统，从“课堂表现”“行为规范”“思想品德”“学习兴趣”“学习习惯”等方面对学生的表现进行记录和评价，既有班级内的横向评价显示，又有每个孩子成长的评价历程，使评价成为促进教育教学的链条，也让每个孩子知不足而再进取。

遵循以人为本

为成长搭建阶梯

一所好的学校，不仅能够以人为本，严格遵守教育基本规律和原理，遵循人的发展和成长规律，更能让每个场所、每个关键的节点都成为学生成长的阶梯。在政通路小学，校园的每个角落都具有育人的功能。早在2014年，该校就创造性地实施了校园“微课程”。由学生自主编辑、自主选材、自主布置、自主管理的“个需版面”，体现了核心素养中的“自我管理”；由行管人员撰写编辑的“每周书荐”“每周影荐”“每日名人”“正时讯”，体现了“国家认同”与“国际理解”。

当今圈养惯了的学生，空闲时间就是看电视、打游戏、玩手机。为了引导学生正确地玩，政通路小学专门设计了画有九宫格、跳房子等的“秀乐场”，还提供了足球、篮球、沙包、跳绳等器材，学生按需取用、尽情玩耍。这样既丰富了孩子们的课余生活，也消除了课间的安全隐患，培养了学生的习惯养成和管理能力。如此自主的设计，不仅让每次活动都成为课程实施的现场，也使政通路小学的课间成了校园里一道新的风景线。

此外，政通路小学还常针对学生在校的某个阶段、依据学生的心理特点，选择合适的教育方法和手段，在最有效的时机实施课程，让每个关键点都成为学生成长的阶梯。例如每年的毕业季，学校都会举行毕业典礼，为他们上最后一堂必修课。