本报记者 裴其娟 文/图

颁奖词

“60后”“70后”到如今的“00后”，你辛勤培育一批又一批祖国的花朵，培养出一个个国家栋梁，时至今日两鬓斑白，依然坚守教育事业，退休教师周士良倾情教育，始终不忘“爱与责任”。

他，从事素质教育55年，荣获“全国优秀教师”“全国中小学优秀班主任”等多项荣誉称号。退休之后，他从上海来到郑州，始终不忘“爱与责任”，为促进河南素质教育发展贡献自己的力量。他，就是退休老师周士良。2017年12月，周士良荣登“中国好人榜”。

组建教师团队“老周班”

2011年，退休后的周士良应邀来到郑州市二七区爱华中学任教。为更好地践行素质教育，提升学生的综合能力，周士良在学校组建了一支优秀的教师团队“老周班”，并亲任首席班主任导师，为开展素质教育不遗余力地贡献着自己的力量。

周士良凭借自己一个人的力量影响带动了整个团队。平时与老师们交流时，他经常挂在嘴边的话是“教育的本质是育人，教育的内涵是爱与榜样”，“要学会换位思考，深切体会学生感受”。周士良要求老师们要“把心交给学生，努力创造适合每个学生发展的教育”，要不断学习，不断提升，以更好的状态帮助学生成长。老师们要时刻注意自己的言行，为同学们做出榜样。

周士良是这样要求的，也是这样行动的。校园里、操场上、教学楼里，时常能看到周士良面带笑意亲切地与学生交流，耐心倾听学生的烦恼，以睿智的语言为学生解答成长中的困惑。他常常说：“我们‘老周班’的素质教育，是尊重学生，坚持维护学生权利，发展学生身心的教育，这将会对学生的健康成长产生深远的影响。”

在周士良的鼓励和影响下，团队的每一位教师都像他一样敬业奉献、无私付出。他们坚信：“只有老师好好学习，学生才能天天向上。”

重视发掘“问题学生”的优点

“老周班”教育的核心是“责任、诚信、感恩、集体”，通过一系列的活动来提升学生各项素质和能力。

“老周班”第一届学生中有个孩子叫成振宇，因为受家庭环境的影响，他不愿与他人交流。在与同学相处中不断产生冲突，甚至在课堂上顶撞老师，是全校教师都头疼的“刺儿头”。周士良观察到这个孩子对电子产品有特殊的兴趣，便多次到他家进行家访，探寻孩子出现问题的根源，坚持从不惩罚他，并提醒各科老师要多爱护这个孩子，用耐心和爱心逐渐感化他、影响他。

在周士良的保护与关注下，成振宇同学终于打开了心扉，他的父母感激地对周士良说：“孩子变了，变得会尊重人了，有责任心了，会帮助家里人做事了。”成振宇顺利进入高中后，凭借个人在电子方面的特长加入郑州二中PRCC科技代表队，作为华中地区唯一的高中代表队参加世界青少年机器人邀请赛，并在决赛中取得了总成绩世界第四名、国内排名第二的好成绩。

拿到奖杯后，成振宇专程返回“老周班”探望周士良，见到周士良的那一刻，他眼含热泪激动地说：“没有周老师您当年对我的包容和帮助，就不会有今天我们的成绩。我只想对您说我爱您，谢谢您对我的付出。”

“大写的人”是他一生的写照

周士良在班主任岗位上已践行素质教育数十年，他带的学生从“60后”“70后”到如今的“00后”，可是他和学生的距离却从来没有拉开过。因为他一直在学习，一有时间就会去各大图书馆看很多资料，“不看不行呀，脑子里得形成东西，要对学校和孩子们负责。”

周士良始终不忘“爱与责任”，他所做的一切都为了学生健康的成长。他说：“我喜欢教育，离开教育会有失落感。”终其大半生，周士良都在思考如何教育孩子做一个“大写的人”，而“大写的人”，又何尝不是他本人一生的写照呢？