本报记者 杨丽萍 秦 华 左丽慧 文 李 焱 图

世界读书日

伴随着4月23日“世界读书日”的到来，关于阅读的话题再次引起广泛关注。20日起，本报陆续推出了“世界读书日·我和书香有个约会”系列报道。读书有乐，亦有其法。名人大家如何对待阅读？有哪些建议？青少年该怎样读书？本篇中，记者将带你步入王蒙、乔叶、梁鸿、周大新等名人大家的书香世界，听他们谈谈读书之乐与选书之法。

读书永不过时

今天是“世界读书日”，但对于热爱读书的人们来说，每一天都是“读书日”，因为无论这个世界如何变化，读书，永远不会过时。一如王蒙、周大新、阿来等作家所言，读书早已是种深植于血脉中、自然而然的习惯。对于阅读的益处，他们也有着独到的人生体会。

“现实只有一种可能性,但从理论上讲,人生有多种可能性。这就像走在路上,眼前不断出现岔路,每一次分岔,都代表一种可能。现实中我们却只能走一条路，但文学为我们提供了多种可能性。”作家阿来认为，通过阅读，人们能在短暂的生命中经历更多的可能性。

“人类的文化、智慧集中保存在书里面。真正能够提高素质、推动思维、改善人的精神品质的方法，只有读书。”作家王蒙对“阅读”的作用极为肯定，他认为，读书不但能帮助我们了解信息，扩展知识，培养精神集中、动脑筋的习惯，还教给我们如何分析问题，如何概括不同的知识、不同的规律的共同道理。

谈及阅读对人的影响，茅盾文学奖得主、作家周大新说：“不阅读也可以正常生活，但是读书会让你生活得更清新、励志、多彩，人的一生有限，而书却太多了，那么读什么书呢？我认为一定要把好选择关，读糟糕的书是对光阴的浪费。”

“读什么”比“读不读”更重要

梁实秋曾说：“人生苦短，而应读之书太多。”当我们面对浩如烟海的书籍，该如何选择、如何阅读呢？周大新建议：专业书读最前沿的；文史哲要读经典；还要读当代最新的作品，读口口相传的专家推荐的好书，这样保证在有限的时间里获取更多的知识。

在王蒙看来，读书就该读那些经过时间考验，经过传播的经典。

“阅读经典，可以让我们了解中国的孔子、孟子、庄子、屈原、苏轼、曹雪芹……国外的苏格拉底、亚里士多德、黑格尔、康德、笛卡尔、托尔斯泰、巴尔扎克……他们曾经在精神上达到什么样的高度？他们对生活的体验上达到什么样的深度？了解他们的道德心理，对民众关切和爱，他们对国家对同胞对亲人的忧患，如果不阅读这些经典，你就不了解这种高度。”

省作协副主席乔叶认为，青少年阅读时也该“多读经典”。“经典是久经考验的、一代代读者读出来的，它可能会有些晦涩，读起来不那么‘爽口’，也不那么刺激，但它却是非常耐读的、能真正培养你非常纯正的审美趣味，它对你的影响不会立竿见影，但等时间再长一点，你终会深切地感受到读经典的好处。”

此外，王蒙和《出梁庄记》《中国在梁庄》作者，著名作家、学者梁鸿都建议大家多读“烧脑”的书。

“我接触的一些学生，阅读量挺大的，所以我认为千万不要小看了孩子们的阅读能力，给他们推荐低层次的浅显的书籍，那样会局限孩子的思维，青少年时期正是思维活跃的时期，引导他们读一本有深度有思想的书，对他们影响深远，家长和老师大可不必担心他们读不懂。”梁鸿说。

读书交流日趋多元

近年来，郑州的书店越来越多，阅读氛围越来越浓厚，市民读书的渠道、方式也更加多样化，各种线上线下的读书会、朗读会、分享会等视听阅读交流活动让全城沐浴在馥郁书香之中，还有人热衷于利用开车、走路、候车等碎片化时间听书，读书确确实实成了一种很普及的精神享受。

“各种阅读方式的出现并不是坏事情，它是这个多元化时代的产物。我认为浅阅读、碎片化阅读也能为读者提供很多精神上的滋养。”梁鸿说，读者见缝插针地阅读是一件值得鼓励的事情。不过，她也认为，仅仅浅阅读、碎片化阅读是远远不够的，还是需要有一部分读者去深入地持续地阅读。

面对时下兴起的各类读书朗读会，乔叶给出了自己的建议：“朗读能加深对作品的理解，但有时容易表演化，它带给你的收获和你真正安静地、深入地阅读，还是不太一样的。如果在举办朗读会的同时，大家能围绕一个主题在一起交流探讨，就更有意义。”

阿来也认为，读书交流本身是好事，但如果太急于交流，反而失去了交流的初衷。“比如我们常看到在一些阅读交流的场合，有人读书没有足够的深入，就急于发言，但其实很多谈的都是表层。所以，我们也应该提倡，首先应该有足够的耐心，把书看完、读透，思考深入以后，再来发表意见，这样交流才更有效，而不是为了交流而交流。”