栏目记者 禹萌萌

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源。近年来，管城回族区委、区政府积极响应国家人才战略，以高质量建设郑州国家中心城市为中原更加出彩为契机，大力实施教育人才战略，着力建设一支高素质教育人才队伍。

而各学校也分别根据自己的校情，为青年教师制定一套周密的培养方案及策略，尽快地帮助他们“上手”。同时，充分发挥“骨干教师”“名教师”和“杰出教师”在教学工作中的带头作用，凝心聚力为办“适合学生发展、奠基学生未来”的教育而努力。

新鲜血液 绽放活力

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。自郑州市启动“智汇郑州”人才政策以来，管城回族区委、区政府积极落实人才引进政策和保障，在郑州市率先提高新任教师学历标准，通过到教育部直属高等师范院校招聘和在职招聘、社招等渠道，共招本科以上学历教师532名，两年招聘总数与“十二五”期间招聘教师总数基本持平，学历水平大大提高。

记者了解到，在管城回族区外国语学校，该校教师研究生占70%，在管城回族区回民中学达52%，985、211、双一流研究生占30.2%。

据管城回族区外国语学校办公室主任刘建敏介绍，该校自2016年建校以来，学校教师队伍不断扩大，师资力量不断增强。2016年，学校通过管城回族区“骨干教师引进”和管城回族区“教师招聘考试”两种方式，共引进教师35名，其中骨干教师占引进教师总人数的66%。2017年，通过管城回族区“人才引进”“社会招聘”和“教师招聘考试”三种教师招聘形式，共引进教师36名，其中研究生学历教师占教师总人数的47%。2018年，通过管城回族区前往教育部直属六所师范院校主要以“人才引进”的方式，面向高校引进研究生教师47名，占2018年招聘教师总人数的94%。

新教师的到来为学校教师队伍增添了新鲜血液，刘建敏表示，学校根据教师们不同的专业与学科背景将其匹配至相应的工作岗位。部分教师还兼任学校相关科室的工作，多方面锻炼自己的能力，为教育出力。

此外，记者还了解到，近期，管城回族区委、区政府已研究通过了下一年度招聘计划，2019年的教师招聘突出了高校招聘、专业对口和优秀在职教师招聘的特点，将会在教师结构、层次、专业特色方面进一步提升全区教师队伍。

青蓝携手 互助共进

一批又一批优秀青年教师的到来，为管城回族区教师队伍注入源源不断的活力。如何让他们更快适应学校校情？如何让他们在教学工作中发挥所长？各学校也纷纷使出了“十八般武艺”。

东关小学从“每月一次的成长课”和“每周一次的粉笔字钢笔字基本功展示”两个方面着手，对青年教师进行培养。青年教师按照进度每月准备一节随堂课参加成长课的展示，由同学科教师共听互评，帮其提高。该校副校长况红英表示：“对于青年教师来说，这不仅是一条快速提高的捷径，更是一个练心的过程。一个月一轮的成长课，无形中给了青年教师适当的压力和十足的动力。有了前一次的备课、上课、评课、反思、消化作为基础，下一次的备课就有了更上一层的高度。这种团队力量助推下的成长课活动，不但加快了青年教师自身的成长速度，提升了教研组团队的凝聚力，而且使校园环境和谐、教研氛围浓郁。”

在管城回族区创新街小学，该校为激发新进教师对课堂教学探讨的热情，促进新进教师的专业成长，多次组织开展新进教师展示课活动。一节精彩的课堂展示背后是一次次备课磨课的痛苦、蜕变、化蝶的过程；一节精彩的课堂展示不仅是执教者个人素养的体现，更是整个教研组智慧的结晶。

该校教师杨艺表示：“刚开始的时候，心里特别忐忑，害怕自己上课讲得不够完美，不知道课堂教学应该如何下手，非常幸运的是我有一个一对一的‘全职’师父，以师父的课为基础，在此基础上再稍加以创新，来完成自己的每一堂课，虽然每天都很辛苦，但是收获非常大。”

据该校教导副主任常霞介绍，学校在帮扶青年教师的提升上还将“请进来”与“走出去”相结合。请专家进来讲座，举办论坛活动，带着老师们到教育教学理念、做法比较先进的学校去学习。骨干教师引领课、青年教师课程整合展示课、青年教师微型课比赛……每学年，该校还会通过各种展示课活动来推动青年教师的成长。“学校通过这一系列的措施，全方位、多方面帮助青年教师快速地适应自己的教育教学岗位。”

蓝青工程、青年教师成长营、“青年教师成长课”评比活动……在管城回族区实验小学，该校围绕“让梦想成真，让创意落地”的办学理念，在“梦之队”——精英师资方面，以师资培训为重点，通过专家引领、名校结对等形式，通过“主题教研”“梦想课堂”等平台，注重教师团队的信念、素养、能力提升，努力打造一支团结合作、热爱本职工作、充满教育梦想、敢为人先、勇于创新的教师队伍。

引领示范 砥砺前行

在逐步保证教师数量的前提下，努力追求教师质量成为了管城教育不懈的追求。记者了解到，截至目前，管城回族区已连续选拔、培养了五届区级“骨干教师”“名教师”和“杰出教师”。目前，全区共有省级名师11名，省级骨干教师48名，市级名师5名，市级骨干教师218名，区级骨干教师、名教师、首席学科教师267名。如何发挥这些优秀教师在教学中的引领作用，各学校也在不断的尝试中找到了最适宜自己的方法和途径。

名师是学科的引领者，而课堂教学则是展现名师风采的最佳舞台。东关小学的“名师大课堂”活动，呈现了该校几位名师课堂的精彩瞬间。该校校长冯利英表示：“不同学科由于教学内容不同、教学方法各异，往往会使听课老师产生‘柳暗花明又一村’的新鲜感，可以借鉴不同学科上课的教学艺术。”

“名师大课堂”开讲的第二天，在该校教师李媛带来了一堂美妙的数学课后，新入职教师赵润苗在评课中讲道：“作为一名新教师，每次听李老师的课，都收获颇丰。在课堂上，李老师能关注每一位学生，从数学的本质引导学生感受知识的构建过程，富有激情的讲授，不仅仅感染学生，也深深地感染我。”

一节好课是教师素养和教学机制的完美体现，是师生心灵琴瑟的和谐共鸣。而好课的生成则需要教师扎实的基本功和深厚的积淀。正如苏霍姆林斯基说：“要用一辈子的时间准备一节课。”聆听名师讲座、邀请名师作课、开展骨干教师示范课活动……在管城回族区回民中学，经常能看到学校开展各项发挥优秀教师“领头羊”作用的活动。

“教而不研则浅，研而不教则空。”每次听课结束后，该校各教研组都会及时组织评课研讨。听课组成员与授课老师进行面对面、实实在在的交流，既能捕捉到教师的闪光点，也能面对存在的问题，当面提出，共同探讨，以寻求解决的方法，达到提高的目的。

只有加强教师队伍建设，才能发展公平而有质量的教育。最好的成长在路上，未来，管城教育将会继续凝心聚力，鼓足干劲，全面开启教育强区建设的新征程。