杨东亮 郑州市科技工业学校德育课教师

“你来把这段课文背诵一遍。”“现在开始提问单词。”……每天清晨七点，在郑州市科技工业学校对口升学班的早读课上，都能看到杨东亮在班级里进行突击提问，“我带的是‘对口升学班’，因此更要紧抓学生的文化课。很多学生由于注意力不集中、自控能力差等原因，往往看到他们虽然坐在教室里看书学习，其实心绪早已飞得不知所踪，必须多督促他们。”

二十八年来，杨东亮一直在教师的岗位上辛勤耕耘，他非常注重培养学生的习惯，同时身体力行，做好学生的榜样。“很多学生刚来的时候，自律意识和规则意识特别弱，连不能迟到这样的小要求都很难达到，我就和学生约定，自己不迟到，他们也不能迟到。”为此，哪怕在自己孩子高三陪读期间，即便住的地方离学校有近一个小时的车程，他也从未迟到过，他用自己的身体力行，守护与学生的约定。

来到中职学校的学生大多文化课基础比较薄弱，尤其是数学和英语两个科目，因为难以消化知识，他们常常容易想放弃。杨东亮便时常鼓励他们：“想要升学，仅凭专业课是远远不够的，文化课能多学一点是一点，尤其是要不懂就问，不可不懂装懂。”

学前教育专业的学生郑冉冉一度因数学成绩提高不了而痛苦不已，杨东亮看在眼里，急在心里，便赶忙在课后找她来私下谈心，告诉学生一要认识事实，二要避免害怕。他说：“学习千万不要‘负积累’，今日事，今日毕。当天讲的内容就要当天掌握，今天一个题目不会却不以为然，那么长此以往，积累的问题就会越来越多，会让你更加害怕数学而想放弃。”鼓励之外更有循循善诱，杨东亮在培养学生学习习惯的同时，也把自己的育人情怀撒播在与学生的相处之中，“不遗余力地努力才不至于在将来后悔，我希望每一个学生在走上社会之后都可以成为有用之人，他们能够实现自我价值，还可以照顾父母，关爱家人。”

正所谓“树无根不长，人无志不立”，一个人对世界的认识，对人生的理解在中学阶段将会初步成型。因此，在每周一下午的班会课上，杨东亮除了让学生分析他们在学习上的进步、不足，还会让学生们进行成长规划，确立远期目标、近期目标，而后再脚踏实地、静心定力地努力践行，帮助学生形成一套自我的评价标准。他常对学生说：“相信努力的力量，付出才有回报。勤奋努力、永不言弃，带着力量与希望玩得痛快、学得踏实，你们才会距离理想的彼岸越来越近。”