栏目记者 禹萌萌

她，是一名年轻的女教师，今年是她从教的第四年，不忘初心，她用自己的音乐专业熏陶和提升孩子们的艺术修养。她的课堂总是欢声笑语不断，孩子们在她的课堂上或唱或跳，更多的孩子都叫她姐姐老师。她爱孩子们，孩子们也爱她。

音乐课堂有活力

鲁冰是一位备受孩子们喜爱的音乐教师。在她的音乐课堂上，教室里总是充满孩子们兴高采烈的欢呼声。用音乐来发号施令是鲁冰独有的小妙招，她用特定的音乐来指挥孩子们的动作。“比如在课堂上，会设置一段专门的音乐代表起立。那么，孩子们在听到这段音乐的时候，就会明白老师要开始上课了，他们会立马起立，并唱《问好歌》。”

小学的孩子非常具有灵动性，他们的思维十分发散并且容易跳跃。在课堂上，吸引孩子们的注意力，让他们专注起来并不是一件十分容易的事情。“所以我会在课堂上，采用比较夸张的动作和表情。当有些孩子不集中注意力的时候，我就会大声说：‘猜猜老师今天给大家带来了什么神秘礼物呀？’孩子们的注意力就会立马被吸引到我身上来。”在鲁冰的课堂上，夸张、幽默和诙谐成了她屡试不爽的小技巧，而孩子们也在她的课堂上收获了知识和快乐。

管乐社团绽光芒

“动听的旋律好比一股股细线，编织出深情的爱、美丽的梦和温暖的回忆，它能使坚硬的心变得柔软，让少年时光停留在春暖花开里。”

在鲁冰所带的管乐社团里，为了培养孩子们的音乐素养，她常常会放出不同类型的音乐，让孩子们跟随着音乐的旋律以及音乐带给自己的想象做出一些肢体动作。“当孩子们听到一些较为舒缓的音乐时，他们会轻轻地挥舞手臂；当孩子们听到一些激烈的音乐时，他们还会站起来手舞足蹈。”鲁冰表示，音乐可以将自然环境或生活场景联系到一起，孩子们在音乐的世界里可以天马行空地想象，为自己插上一双音乐的翅膀。

社团的管理丝毫不比班级管理简单，为了增加这个大家庭的凝聚力，鲁冰想了很多办法。“其中最有效的就是增加孩子们的认同感。让他们感受到自己在这个社团里是缺一不可的。”每一节社团活动课上，鲁冰都会先表扬表现好的孩子，再去鼓励仍需努力的孩子，让每个孩子都明白自己是重要的一员。

热爱生活能量足

学校里有专门的教师瑜伽社团，每周四下午，鲁冰都会和同事们一起来到这里，通过练习瑜伽让自己身心放松。“每个人都有开心和不开心的时候。当我开心时，心里就像有一个小太阳，想要感染到身边的每一个人。不开心时，我就会通过各种方式调整。做瑜伽也好看书也好，总能找到让自己重新开心的方法。”

每一个周末对鲁冰来说，都是一次最好的放松。她会在早晨到菜市场转两圈，购买所需的食材，为父母做上一桌丰盛的饭菜。有时会约上三五好友，一起去看一场电影并在商场中逛逛；有时会选择通过看书与自己独处。“日子在平淡中悄悄向前行进着，而这也正是我所希望的生活的样子。对生活笑吧，用热爱拥抱它，它也会向你回馈该有的温暖。”

记者手记

在金水区纬一路小学，有不少像鲁冰一样的年轻教师，他们以年轻人特有的方式与孩子相处。他们在课堂上紧抓孩子们的习惯与特点，让孩子跟随自己的教学思路欢快地走下去。他们在课后，细致观察每一个孩子，并与孩子建立起足够的信任，为孩子的健康成长倾力奉献。