校园的银杏树绿了好几次，黄了好几次，落在地上后很快也被打扫得干干净净，什么也没有留下。我们的学生走了一拨又一拨，来了一拨又一拨，在我们心里留下了一抹痕迹。抬头仰望天空，想起了“卧看满天云不动，不知云与我俱东”这句诗，诗人静卧船舱，仰看蓝天白云。满天云朵怎么定在那里一动也不动？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行，和我一道向东飞去呢。教师和学生就是这样一种关系，看着学生似乎没有什么变化，其实学生已经成长为我们期望的样子。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

“学高为师，身正示范”，这是我在大学生活中学到的最重要的一课。2003年9月，我怀着满心欢喜踏上了三尺讲台。当时的我对工作充满了热情，浑身有使不完的劲儿，恨不得一下子把全部的知识都教给学生。可是当我把知识一遍遍讲给学生，学生还不明白，对纠正过的错误还是做不对时，我就着急了。整天感到很累，连放弃的念头都有了。但是我发现，身边的老教师们总是不急不躁地面对一切，用老师的温柔激发孩子们最善良的童心，培养着班级积极向上的风气。我下定决心要改变，放下架子，用全部的爱真心地、耐心地走进学生。忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，很快我成了他们的朋友和亲人，成了学生喜爱的教师，教学效果也越来越好。

作为班主任，每天有十个小时甚至更多的时间和孩子们在一起，我们之间就会互相影响。我有早到的习惯，每天都在6：30站在教室。同学们陆续走进来，耳边随之飘来一声声问候，有时我来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着。这是我们互相影响的开始，我动，学生们也在动。

就在上周，孩子们去上体育课，我在教室里批改作业，批着批着就睡着了。不知不觉到了下课，孩子们陆陆续续回到教室。我迷迷糊糊地醒来，刚想抬头，忽的，教室里安静了下来，隐约还听到几个孩子说：“嘘，王老师在睡觉，说话声音小一点。”他们围着我，轻轻地聊天：“王老师这两天太辛苦了，都睡着了……”我能分辨出这些声音，其中有两个人前一节课还被我狠狠地批评过……我们班最调皮的李同学跑到教室外面，对其他班的孩子们说：“你们安静一点，我们老师在睡觉。”听着这一个个热心稚嫩的声音，我感受到了前所未有的温柔。被我的孩子们所理解所抚慰的感觉真美好。我不动，学生动。

更让我难忘的是去年九月，由于上课太多，早上来得太早，鼻炎又犯了，影响我的嗓子，当我走进教室，努力地说出第一句话时，同学们都惊呆了：“老师，你的嗓子怎么了？”此时，学生便七嘴八舌地问起来，没等我解释呢，我们班的刘同学站起来说：“王老师的嗓子哑了，大家安静一点。”顿时整个教室安静了下来，孩子们都在自己的座位上端正地坐好，安静地看着我。多懂事的孩子，只知他们平时会惹我生气，不知他们竟也如此关心我，我的眼睛湿润了，努力控制着上完了整节课。下午，几盒“草珊瑚含片”“金嗓子喉宝”便出现在了我的办公桌上。看着这些药，我的眼眶再一次湿润了。在那一刻我感受到了他们幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持。我动，学生也动了。

教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……我也说不清楚。可是，我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻。

“卧看满天云不动，不知云与我俱东”，学生的成长我们作为教师并不能够全部看到，但我们要给他们创造条件，让他们在不知不觉中成长，这也许就是成长的“润物细无声”吧。

郑州市第五中学 王志勇