本报记者 李 杨

“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校。”学校是读书的家园，就应该飘出浓浓的书香。

“读书破万卷，下笔如有神。”想要出口成章，阅读是最基础、最重要、最直接也是最有效的手段。怎么样让孩子爱上读书？孩子最应该读哪些书？如何才能有效提高孩子的阅读能力？各位家长心中也有着不少疑问。本报采访了经验丰富的老师来为大家支招。

腹有诗书气自华

“阅读是语文学习的第一把钥匙，通过这把钥匙，孩子能够打开语文知识与能力的‘宝库’。”采访中，不少老师都向记者强调了阅读的重要性。

惠济区香山小学副校长韩军华告诉记者，要结合现在小学语文新教材，小学一年级课本就要学习背诵《论语》选段“敏而好学，不耻下问”。初中阶段名著阅读已经是必考内容。“部编版”语文教材主编温儒敏还透露：语文高考命题阅读量在大大增加，因此，在小学这个关键期，让孩子养成阅读习惯，打好阅读基础，扩宽孩子的阅读面尤为重要。

为了满足孩子对海量阅读的需求，香山小学努力让学校“长”成了图书馆的模样。据介绍，香山书房是一个在充满爱与自由的理念下营造的有温度的立体书房，里面的藏书都是适合儿童阅读的文学类和科普类书籍，是真正的“孩子们的图书馆”。书房是开放式的，由学生自主管理，各楼层楼梯口也设置有旋转书架。课间、午间、放学，师生随时都可以拿上一本，领略书的魅力，感受书香四溢的氛围。

“理解能力是学生学习的重要基础。通过日常阅读的积累，学生的理解能力会在无形中得到很大的提升，学生才能准确找到交章的中心和重点，理解文章的含义。简而言之，阅读理解能力，就是学习能力。”郑东新区圃田乡中心小学副校长张志猛表示，阅读不仅可以让孩子在博览群书中丰富写作素材，提升写作水平，还能够开阔人生视野，培养学生“腹有诗书气自华”的独特气质。经常读书的学生，举止大方，言谈得当，这种气质不是与生俱来的，是阅读带给学生最好的礼物。据介绍，为了让阅读更有情怀，坐落于列子故里的该校专门编制了校本教材，让列子文化深入人心。与此同时，亲子阅读活动也成为父母与孩子共同学习、相关沟通的纽带。

言传身教贵坚持

如何才能提高学生的阅读能力？孩子该读什么样的书呢？面对家长们关注的问题，记者采访了一些老师。

“阅读能力是在潜移默化中培养的，因此，提倡学生尽早开始阅读，从阅读一张卡片、一幅图片、一本绘本、一个故事到整本书的阅读。然后要营造阅读氛围，这需要学校和家庭为学生打造良好的读书环境，使学生随时随地都能得到书的滋养。”金水区文化路第二小学副校长赵健娜认为，保证读书时间也非常重要，根据学生的年龄特点，要保证每天有半个小时到一个小时的读书时间。

“除了学生的坚持，学校阅读平台的搭建也非常重要。我们努力做到三件事，就是阅读课程的开发、阅读评价的改革、阅读方法的指导。”赵健娜介绍说，分学段开展阅读活动，聘请学生、家长等阅读评价员，开展阅读等级评价，记录阅读收获，提供读书分享平台，增加校园阅读中心开放时间，评选书香班级、书香家庭、阅读小明星等丰富的活动，让校园里处处闻书香，时时听书声，学生言行举止带着书香气，字里行间流露书香味。

“如果家长不知道该让孩子读什么书，最稳妥的办法就是让孩子读名著。”采访中，不少老师都推荐孩子多读经典著作，在读的过程中，孩子们或许会慢慢发现自己的兴趣所在。对于已经建立读书习惯并知道自己喜好的孩子，可以向他们推荐不同层次的书籍，比如热爱文学的孩子可以读《撒哈拉的故事》《向着明亮那方》《莎士比亚戏剧故事集》，对历史着迷的孩子可以读《上下五千年》《明朝那些事儿》等，而喜欢散文的孩子就可以读萧红、朱自清、林清玄的文字。

“读写结合也非常重要。”韩军华表示，写是对读的一种内化和升华。从读书批注、读书记录表、读后感、仿写儿童诗到创作儿童诗。学生想怎么写就怎么写，让学生流露真情实感，让阅读向纵深发展。如若发现学生读书笔记中的亮点，就给予客观评价，真诚赞美。让学生在这种“润物细无声”的阅读方法引导中深入阅读，养成读写结合的良好阅读品质，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

书香氤氲满校园

春日品书香，读书正当时。3月17日，金水区优胜路小学学生走进河南省少年儿童图书馆，参与“一书一世界”读书会之“悦书房”系列讲座。这场别开生面的国学授课以中国历史朝代为脉络，以浩瀚的华夏文明为血肉，老师将从南北朝到隋唐、再从五代十国到宋朝的这段历史，向同学们娓娓道来。

为激发学生的学习兴趣，培养学生阅读和积累的好习惯，管城回族区外国语学校在本学期开展了任务群阅读活动。近两周的阅读活动不仅激发了学生的读书热情，丰富了学生的校园文化生活，更创设了良好的阅读氛围，使“好读书，读好书”成为了校园内一道靓丽的风景线。

读书是一场心灵的享受，一个崇尚读书的校园必定是健康而充满生机的校园。近年来，我市不少学校都坚持打造“书香校园”，大力开展校园读书活动，营造浓郁的校园书香氛围，不仅让师生们感受了书香墨趣，更培养了读书习惯，提升了个人文化素养。

在管城回族区创新街小学，阅读成为师生的一种生活常态。该校自2008年开启第一届读书节活动以来，历时10年，经久弥坚。读经典诵读比赛高潮迭起，亲子诵读引人入胜；读书分享会、阅读论坛、好书推荐会、读书节节徽设计等活动精彩纷呈，老师、家长、孩子积极参与，乐在其中。“当阅读成为一种习惯和生活方式，一切就变得美好起来。”该校教导处副主任常霞说。

而在二七区艺术小学，阅读也已成为师生们的生活方式。学校图书室、阅览室、班级图书角……处处弥漫着书香气息。学校阅览室和图书馆定期对学生开放；教室、走廊拐角安装开放图书架、阅报架，班级设有读书角；教室墙壁上随处可见催人奋进的读书格言；教室走廊常有图文并茂的诗歌、习作、学生作品等。为保证学生的阅读时间，学校每天早自习前10分钟为经典诵读时间，中午10分钟为自由阅读时间，每周每班一节阅读课，要求学生撰写读书笔记和读后感，并定期举行优秀读书笔记和读书心得展评活动。“好书推荐”主题班会、小书签制作比赛、亲子共读活动……一系列的丰富活动更是激发了学生的阅读兴趣，让师生品到了书的“滋味”。