栏目记者 张震 赵文静

联谊交流共成长 教育提升同发展

日前，金水区文化绿城小学迎来了卢氏县35位语文学科骨干教师，老师们在该校进行为期三天的跟岗培训学习。

文化绿城小学在教育教学、课程建设、校园文化等各方面为同行们展现了一所优质学校应有的面貌。该校优美的校园环境、丰富多元的课程体系、特色鲜明的细化管理给大家留下了深刻的印象。

此外，三门峡市卢氏县瓦窑沟乡中心学校和瓦窑沟乡中心小学一行4人日前走进惠济区东风路小学，通过实地参观、观课议课、交流座谈会，共同商讨惠济区教体局与瓦窑沟乡教育帮扶教育发展的新思路。一行人实地参观了学校校园，感受了东风路小学美丽而充满书香气息的校园文化，并参加了学校正在进行的青年教师展示课活动，几位青年教师课堂设计巧妙，教学环节环环相扣，给观摩的老师留下了深刻的印象。在帮扶联谊工作会上，大家各抒己见，互相交流接下来帮扶工作的安排与想法，共谋教育提升的新思路。

我市13所学校

聚焦学习共同体建设

日前，郑州市《促进学生参与，提升学习质量》研究项目在郑州冠军中学启动。今后，我市13所项目学校将聚焦学生学习参与程度，以项目推进为带动，深化课程建设、深耕课堂教学，促进教学方式和学习方式改变，全面提升学生学习质量。

据了解，《促进学生参与，提升学习质量》郑州市项目组由华东师范大学教授孔企平及其团队进行学术引领和指导，将按照“学术引领、学校实践、区域协作”方式，采用“整体规划，分段实施”方法推进，郑州冠军中学、郑州市第102中学、金水区第一中学、郑州市第七十一中学等13所项目学校将率先在初中数学学科领域开展研究与实践，不断积累经验和做法，逐步辐射并延伸到其他学科，着力解决初中教育的“细腰”问题。

据郑州冠军中学校长李春雷介绍，今后，郑州市项目组研究的主要内容是聚焦学习共同体建设，逐步推进“导师制”共同学习这种聚焦群体学习和社会文化场景学习的教与学模式；围绕阅读空间、交流空间、反思空间、探索空间、展示空间等相关学习环境，营造学生积极参与的课堂学习与课外学习空间；推行作业改革，优化各学科常规性作业的同时，探索以发现问题、提出问题为指向的主动性作业的产生，尝试以小视频为主的叙事性作业、以跨学科学习为主的主题研究和以图谱或知识树作业为主的思维可视化作业等作业改革实践；建立诊断式评价体系，及时发现学生学习中暴露出的各种突出问题，有针对性地进行教学的调控和教学行为的改进，建立形式多样、丰富新颖的学生学习成果展示平台，进而达到激发学生参与积极性和创造性的目的。

郑州市第七十九中学

开展名师示范课观摩

为细化教学常规，展示教师风采，近日，郑州市第七十九中学举办了为期一周的名师骨干教师示范课观摩活动。

英语老师毛丽的《Don’t eat in class》拉开此次活动帷幕。此次活动充分展示了教师的教学风采，教学仪态自然大方，基本功扎实，教学重难点把握准确，教学环节衔接自然，课堂中渗透学科核心素养，注重发挥学生主体地位，让学生在课堂中做学习的主人。同时，此次活动为青年教师的课堂教学提供了很好的示范作用。在评课议课过程中，他们表示，通过这样的活动，能够取长补短，相互借鉴，完善自身的课堂教学。

郑州市第八十一中学

举办教师读书沙龙

为进一步加强教师修养，打造书香校园，郑州市第八十一中学近日开展了“书海寻芳，遇见最美的自己”教师读书沙龙活动。

各教研组初选出的教师代表分享了自己的读书报告，张寒的《品诗词，享人生》让读书充满了诗情，郭珊的《妈妈，我欠您一封信》分享阅读龙应台《目送》的感受，让在场老师都为之触动，代凌燕的读《致青年教师》的分享，让大家看到了一位年轻老师向上的姿态和对孩子们无微不至的爱，郭锐读《蔡康永的情商课》所分享的《活出自我》，让人感受到一个灵魂在经历了挫折后依旧对生活充满热爱、充满热情的心灵……精彩的读书分享使老师们忘记了时间，沉醉在书香里，沉醉在故事里。