“知书达理”石、问学廊、必观池、达德亭、“孔子问礼图”、孟子《尽心上》匾额、生命教育首倡者詹姆斯·唐纳德·华特士的塑像、“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书”的楹联、文化墙上的读书名言……徜徉郑州五十二中校园，处处散发着“读书是善、是美”的书香校园底蕴，随处可见学生专注读书的身影。从郑州市书香校园到河南省中小学书香校园，一路走来，五十二中的校园盈满书香，书香熏染每位师生，书本就像一扇大门，为学生开启通往美好未来的通道，让他们在最美的年华遇见最美的自己。

书香满校园

菁菁校园，琅琅书声。读书增长知识、增长智慧、开阔思想、陶冶情操，把读书作为人生的耕耘和播种，才能更加自信、充实地走向未来。在五十二中，为让师生通过阅读增加文化底蕴，通过经典诵读学会做人，让书香伴随成长，校园处处营造书香文化，师生一起，做幸福的读书人。

“久熏幽兰人自香”。学校的每个教室图书角都摆放着学生爱读的书籍，班级墙壁上张贴名言警句，教室外展板展示着同学们的手抄报、摄影、读书心得、书法等作品。不仅如此，每间教室还让学生自主设计布置了独具特色的读书墙，比如“鲁迅英模班”，就围绕鲁迅先生设计了班级读书文化。每学期一次的“鲁迅之书”分享会，全班师生一起品评这位伟大文学家丰富的精神宝库。老师的办公室，也悬挂有贴合学科特点的读书格言，语文组的“语中有义、文心雕龙”，英语组的“学贯东西”，班主任办公室的“博观约取、厚德载物”……精致、静心的读书环境，让师生浸润其中，感受美好和宁静。

2014年，五十二中提出“给读书至高的地位”，开展了“书香满校园”系列读书活动，培养师生养成良好的读书习惯，逐步营造“以读书长知识、以读书增智慧、以读书促养成、以读书塑人格”的校园氛围，创建知书达礼、向上向善、求真求美的书香校园。

全天候开放的教师书吧，有数十种教育教学、文学艺术杂志期刊，二十多种报纸，每年都增添一批老师喜爱、贴近教育的新书，让老师们常读常新；学生阅览室，根据学生需求新增加一万本新书，七、八年级学生每周在这里上一节语文阅读课；每个教室都配备了设计新颖、漂亮实用的书柜，建设成班级漂流书屋，自2015年开始，学校每学年为每位学生购买一本新书，充实漂流书屋；开放式阅览厅，有近40种最新期刊、近10种最新报纸，学生利用课间、上学早来、放学晚走等时间段，自由、自主进行阅读；借阅藏一体化的电子图书馆、自助借书机、电子阅报机，让图书时刻陪伴学生身边。

在五十二中，读书早已成为习惯。

书香启心智

“妙手书写方块字，民族文化我传承”，五十二中“汉字英雄”大赛现场，参赛选手屏气敛息，仔细聆听主持人所出题目，脑筋飞快转动，以最快速度把脑海中存储的汉字付诸笔端。最终，在台下学生的欢呼声中，新一届“汉字状元班”“榜眼班”和“探花班”火热出炉。

自2013年开始，学校每年举行一次学科节展示活动，语文组的“汉字英雄”早已成为经典节目。师生们还以《木兰诗》《石壕吏》等课文及“五四”运动、“九一八事变”等事件为蓝本编排课本剧，从更深层次享受读书带来的获得感、成就感、幸福感。

一缕缕书香伴着学子的求知之旅，学校借助丰富主题活动引导师生将平日读书的所思所感倾注于笔端、付诸于行动，真正实现读书同进步、一路共成长。

每学期一次的学生读书手抄报评比活动中，人人绘制手抄报，或谈感想，或缩写情节，或评论人物，或做摘抄，或集录成语，然后在各年级进行评选，制作成图文并茂的宣传版面，供师生交流欣赏。各班学生还会在语文老师的带领下，定期举办读书交流活动。一次次的思维碰撞，不时蝶变出惊喜，学生自创诗歌分享《狼图腾》读后感，至今令人印象深刻。

常态性的读书报告会、读书沙龙上，数百人次进行过读书展示，分享过读书心得和体会，多人在多项读书征文活动中荣获一等奖，大家的分享融入了人生最为真切的感悟，提高了思想觉悟，更坚定了自己的梦想。学校定期出版的《新起点》校报和《心灵之约》报，刊登的都是师生的原创作品。自2015年开始，学校每年将老师们的读书感悟结集成册，起名为《本源》，已出版3册。学校还编印了校本教材《诗歌集》，师生人手一本，诗歌诵读已融入五十二中人的生活中。

春夏秋冬酝酿书香校园，书是火种，书是阳光，在这里，阅读让无数学子希望的种子生根、发芽、开花、结果。

书香润家庭

“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”前不久举行的书香校园颁奖仪式上，三名八年级学子清朗深情的诵读一下子攫住了师生的心。仪式上，对新当选的“书香家庭”“书香班级”“快乐小书童”进行了表彰。五十二中的书香校园表彰大会已举办了三届，书香在校园里静静弥漫，书香在“高效课堂”中默默渗透，书香还在社会家庭中缓缓流淌。

睡前的时光，父亲、母亲和孩子一人一书，共度亲子共读好时光，早已成为五十二中很多学子每晚家庭生活的常态。学校鼓励家长建立“家庭图书角”，进行亲子阅读、家长孩子共读，班级每学期进行两次家庭读书故事分享，充分发挥家庭教育功能。

家长课堂、学校网站、微信公众平台、朋友圈……学校借助各种平台为家长推荐相关教育文章书籍，引导家长多读书。连续几年，学校表彰了百余个“五星书香家庭”，并向获奖家庭赠送了精心挑选的图书，邀请获奖家庭与学生家长分享他们的家庭读书故事，通过多种方式提高家长的综合素质和家庭教育水平，为学生营造良好的家庭读书环境。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。一个人，一个家庭，一所学校，一座城市乃至一个民族都会因为读书，抵达一个更加美好的未来。通过近5年的探索和实践，五十二中在阅读和书香校园建设方面，不断积累经验，而且正坚定地走下去。

“班级有书卷气息，师生有书卷气质，校园有文化育人”。读书滋润了师生的底气，读书给予了师生灵气。书香校园活动的开展，使学校、老师和学生发生了深刻的变化，为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。正如张好武所说，书籍带来的不仅仅是知识的充实，更有精神上的引领，它的影响是潜移默化的，影响了师生的思维方式，改变了师生的谈吐，让大家看见了一个更好的自己。 周 娟