郑州市第四十七中学教师 刘青

匠心追梦：尊重学生，了解学生，发现每一个学生的闪光点，力争让每一个学生在这个班集体都有存在感，尽可能地给学生提供足够的阳光、水分、养料，让他们在班级这方沃土上茁壮成长。

她是学生心中热情的“知心姐姐”，被大家亲切称呼为 “太阳花”；她是同事心中脚踏实地创新教学的优秀师者，她还是家长眼中“勤耕细播、精管劳作”的好老师，深受家长欢迎。她就是郑州市第四十七中学英语教师、班主任刘青。

任教15年来，刘青严格要求自己，用高度的事业心、责任心和爱岗敬业的精神用心培养学生，先后被评为“郑州市教育教学先进个人”“郑州市家访先进个人”“郑州市优秀班主任”。荣誉的背后是她日复一日辛勤耕耘的付出。

“在教育领域，有效教学就是要理解并满足学生的基本需求以便推动学生身心健康发展。”在刘青看来，促进学生全面发展还需从班级建设入手。在班级中，她与学生一起商量制定班级公约，创建班级小组团队，组建家委会，实施“第二班主任制度”，让家长参与到班级建设之中，加强家校合作。通过主题班会堂，让学生、老师和家长渐渐形成合力，让每一个学生在温暖的土壤里茁壮成长。

在浓厚的班级文化氛围中，学生“思无涯，行有矩”，自信心和团队意识也得有效培养。同时，在刘青鼓励引导下，学生们还共同商讨制定出班级量化制度，通过积分制，使班级向着更稳定、更和谐、更规范的方向良好发展。“在我看来，每一个学生都如同自己的孩子，期待他们经过自己的努力看到更好的自己。”对于每一位学生的性格、特长、成长环境，刘青都了如指掌，她时常鼓励学生发现自身闪光点，让他们做更好的自己。

鼓励引导学生成长的同时，刘青也在努力做更好的自己。 她认为，作为教师，既要有向下的扎根，也要有向上的生长。一方面，她严格要求自己，加强日常阅读积累，拓宽知识面，探索创新课堂教学模式，向下扎根汲取养分。另一方面，她积极主动参与学校组织的各项培训活动，参加班主任沙龙、读书分享会，并向优秀教师学习，争做有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代教师。

“唯有热爱，才能坚持，方能成就。”采访中，从刘青的言谈举止中，可以清晰感受到她对教育事业的无限热爱。未来她将继续不忘初心，不放弃任何一位学生，培养勇于担当、乐于奉献、敢于创新的新时代学生。