本报记者 周 娟

学生动起来，课堂活起来；课内“独角戏”变成课外“大合唱”……青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，而思想政治理论课则是立德树人的重要一环。我市不少学校，不断改革教学方法，探索新的教学模式，借助深入场景、多向互动等方式，思政课入耳入脑入心，真正做到“春风化雨，润物无声”。

声音响起来

“寻访七十年印迹，鑫苑音记新时代。大家好，我叫郁青华，今年55岁，是咱学校的一名保安。今天我给大家朗诵的诗词是《咏指甲花》，作者毛泽东……”当一段诵读从校园广播站传出，师生纷纷侧耳倾听。一位老师忍不住发了朋友圈：保安师傅不太标准的普通话，却让我泪盈于睫。感谢师傅平时上学时的笑容，下班时的挥手……

这就是二七区鑫苑小学《思政铸魂育新人，鑫苑筑梦新时代》系列思政课程之一“音记时代”。这门“有声”的思政课，以诵读为形式，以声音为载体，每周邀请一位嘉宾。学生、教师、家长、校工、热心助校的社会人士……受邀嘉宾用鲜活的声音，朴实的情感，为师生上了一堂堂打动人心的思政课。学校微信公众号同时把每期诵读推送出去，让更多的人关注、倾听。

除了诵读者“参与者众”，这门“有声”的思政课诵读内容也丰富多样。学校编写了《学习强国》《缅怀先烈》《对话科学》《聆听教育》《大美艺术》《诵读诗词》六册思政教材。该校党支部书记、校长王琳告诉记者，作为一所新建小学，怎么才能更加贴合低年级孩子的年龄特点，让思政课起到更好的育人效果，成为学校思考的首要问题，经过多次论证，“有声”的思政课诞生了。“以声音教学为切入点，培养学生爱国情怀。”王琳说，学校将会围绕立德树人的根本任务，将“有声”的思政课深入开展下去，并且随着年级的增多，更加多元、创新的思政课将成为常态，为学生心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

课堂活起来

前不久，郑州十一中政治组教师陈盼盼以《不忘初心、牢记使命》为题为全校广大团员上了一节生动的团课，反响热烈。陈盼盼说，注重思政课的实践性，探索适合学生发展、具有十一中特色的思政课实践课型，推动政治课走进党课、走进团课、走进社团，将严肃的理论讲得活泼有趣，将显性教育和隐性教育统一起来，才能让学生知识感、获得感满满。

该校一直坚持理论性和实践性相统一，把思政课程与社会实践紧密结合，让学生在具体情境的体验和思考中，产生认同感。学校政治组教研组长王德长告诉记者，授课过程中，教师重视发挥学生主体性和教师主导性的作用，遵循学生的认知规律和接受特点，不断创新授课模式。引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。通过思政课教学，培养学生的逻辑思维能力和辨析能力，让学生在复杂的社会问题前能理性思考，有正确的价值判断和价值取向，不断培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与的核心素养。

知识擂台赛、法律知识竞赛，提升学生的知识素养和时政意识；“爱生活、爱创造”小制作，小发明活动，引导学生学以致用，传递节能环保，低碳健康的生活理念……在郑州五十二中，丰富多彩的学科节活动是学校多元的思政课形式之一。借助道德大讲堂，学校先后围绕“诚实守信”“美德少年”“爱岗敬业”“自强不息”主题，分年级开展思政教育；围绕“践行社会主义核心价值观”主题，开展“反校园欺凌”“对不良诱惑说‘不’”“缅怀英烈，继往开来”等主题教育，引导学生践行核心价值观，做到落细、落小、落实；围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，引领教师感受红色精神，争做新时代四有模范教师。在这所学校，思政教育潜移默化，深入人心。

校外走起来

郑州烈士陵园、中原英烈纪念馆、二七纪念塔、二七纪念馆、李大钊讲学旧址……今年8月，我市首个青少年“二七精神”红色教育基地宣讲团在马寨一中成立。宣讲团由该校青少年志愿者组成，他们走进市内多个红色教育基地，开展了丰富多彩的“红色文化教育”主题志愿宣讲活动，宣讲“新思政”。宣讲团还从学生视角设计宣讲图册、宣传版面等，组织宣讲稿，在学校、社区广泛开展弘扬“二七精神”的宣传。前不久，他们走进郑州黄河博物馆，传达“绿水青山就是金山银山”的理念，呼吁加强生态保护，保障黄河长治久安。该校校长张伟民表示，学校将思政教育融入实际行动，引领学生用青春志愿梦想为社会主义精神文明建设贡献力量，肩负起新的历史时期赋予的时代重任。

走出校园，走进社区和街道，开展青年志愿者服务，用实际行动展示青年学生为社会为他人做贡献的良好风貌……生活是最好的教材，郑州十一中把思政课从课堂延伸到校园和社会。为提高学生对政治学科和时政热点的兴趣和学习积极性，学校每年都会和协作区合作开展时政论坛活动。每年清明节，学校组织学生去烈士陵园扫墓时，都会向学生宣讲英雄的故事，增强他们的爱国情怀。学校还带领学生走出校园到兰考等教育基地参观学习，通过亲身体验内化为精神动力，这种水到渠成的教育对他们来说更加自然，也更加深刻。

思维动起来

在日前开展的管城回族区新进政治教师“教学评一致性”公开课展示活动上，一堂《爱在家人间》思政课，管城回族区外国语学校崔贤贤、朱慧丽和管城回族区回民中学李丁三位教师，通过不同的角度生动展开。崔贤贤通过一日三餐，早上“粥的温度”，中午“面的苦涩”，晚上“馄饨的温暖”，将学生与家人之间的爱讲得淋漓尽致；朱慧丽利用大家所熟悉的电视剧《少年派》，将家人之间的爱和包容讲述得让人感同身受；李丁通过感人的亲子照片导入，以《小别离》中朵朵和家人之间的矛盾为切入点，循循善诱，让学生深刻体会到亲子冲突带来的消极影响，使学生更加珍惜与父母之间的爱。

好的教学方法和教育模式，决定一堂课的质量以及教学效果。只有注重教学互动，抓好实践环节，强化学生体验，思政课才能真正活起来。正如课后点评中所说，多元的思政课堂，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。思政教师需要不断提升自我，打破思维局限，探索新办法，增强思政课的时代感和吸引力。让学生动起来，使学生在情绪的渲染、情感的激发过程中加深对理论的认知和理解；让课堂活起来，使学生在新鲜多样的实践教学手段下，真正爱上思政课；让每一堂课都有理、有情、有趣，不断提升思政课的吸引力、引领力，“有意义”变得“有意思”，正是思政课魅力四射的“法宝”。