第15版:奋进新时代 育见新美好 上一版3  4下一版
足音铿锵行致远(上)
不忘初心峥嵘路 特色育人向未来
“全给养”育“春芽” 打造美好教育
      
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足音铿锵行致远(上)
漓江路小学学生来到南三环水务公司学习环保知识
南学街小学学生在新郑市黄帝故里进行诗歌朗诵

本报记者 禹萌萌

管城回族区

核心提示:管城回族区坚持稳中求进的工作总基调,坚持高质量发展,坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕郑州建设国家中心城市、“古都新生”总目标及区“一四四”发展思路,以美好教育为基本遵循,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”在管城回族区委、区政府的正确领导下,该区教体局以“办人民满意的教育”为目标,紧紧围绕“古都新生”总体目标和“一四四”发展思路,积极推进新校建设、教师队伍建设,全面深化教育领域综合改革,管城教育优质、均衡、特色、和谐发展取得显著成绩。

教育资源更优化

走进管城回族区的学校,朗朗的读书声响彻校园,学生们坐在明亮的教室里读书写字、绘画歌唱,接受高质量的教育。该区始终坚持把义务教育作为教育投入的重中之重,2019年新建、改扩建、续建中小学校幼儿园16所。其中,续建项目10所:即管城回族区实验学校、紫荆中学、团结路小学、青山路小学、金盛路小学、果园路小学、映月路小学、星火路小学、扩建八十三中学、扩建管城回族区实验小学,均按照既定建设进度推进。霞飞路中学、十八里河中心小学等6所新建项目也在稳步推进。2019年,该区青山路小学、创新街小学教育集团绿都澜湾校区均已按时投入使用。

学校建设是推进教育均衡发展的基础和保障。新的一年,该区将新建、续建中小学建设项目10个(新建2个,续建8个),改扩建中小学项目5个,另谋划建设11个学校,目前,项目的设计方案均已基本确定,并已提前开始办理立项、土地手续,预计2020年底前能取得施工证。计划建成投用4所(金盛路小学、星火路小学新校、团结路小学、映月路小学)。不断提升新建学校建设品质,凸显新校特色,把好新校交验、移交关,确保每所学校环境优美、清新安全。

教育优先,投入先行。促进学前教育普惠健康发展是管城教育的又一基础工作,为贯彻落实中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,结合实际,管城回族区开展城镇小区配套幼儿园专项整治工作,2019年,计划增加10所公办幼儿园,增加班数120个,公办幼儿园在园幼儿占比达28.63%,目前,8所幼儿园已具备移交条件,其余2所幼儿园在年底前可达到移交标准。2020年,该区将增加14所公办幼儿园,增加班数168个,公办幼儿园在园幼儿占比达50.68%。此外,还将继续加强对民办教育的监督管理,促进民办教育科学健康发展。

争当教育排头兵

教育均衡发展的核心是促进教育质量的共同提升,提升教育质量,师资力量是关键。管城回族区创新教师引进方式,教师队伍整体素质明显提升。为适应教育事业发展的需要,提升整体教育水平,2019年,管城回族区分别赴北京师范大学等国家教育部直属的6所师范院校及“双一流”院校引进硕士研究生和免费师范生102人,引进优秀在职教师47人,面向社会公开招聘本科学历以上教师193人。2019年共计引进、招聘教师342名,进一步充实了在编教师力量。新的一年,根据实际需求,该区将扩大到高校招聘研究生和本科生力度,降低面向社会公开招教数量,计划2019年12月份赴“双一流”和教育部部属6所师范类高校招聘研究生和本科生以上学历教师200名,2020年3月份,面向全国招聘优秀骨干教师30名,2020年6月份,面向社会公开招聘本科以上学历教师90名,专项招聘幼儿教师30名。

这一年来,管城回族区还在全区教育系统开展《学习时代楷模,成就出彩人生》师德教育主题征文、演讲比赛和师德师风优秀案例评选活动;深入开展“出彩河南人”之2019最美教师宣传推介活动,推选出的腾飞路七里河小学张敏鹏老师被评为郑州市最美教师,并参加了河南省最美教师的评选。经各单位推荐,10名教师被评选为郑州市2019年师德先进个人,90名教师被评选为管城回族区2019年师德先进个人,30名教师被评选为管城回族区2019年师德标兵。

教师是学校办学理念最直接的实践者,是教育创新改革举措最关键的执行者。管城回族区启动区级名班主任工作室项目,对辖区各中小学申报的名班主任工作室进行评审,正式授牌5个首批区级名班主任工作室,指导全区各名班主任工作室定期开展班主任业务交流和研修活动,充分发挥引领带动作用,促进成员学校班主任的专业成长,并督促各名班主任工作室所在学校,大力支持工作室建设,为班主任群体的发展创造有利条件,有效提升班主任群体的专业素养。此外,为充分发挥名师示范引领作用,2019年,经区教体局班子会研究决定,该区在南曹中心校和十八里河中心校辖区分别成立一个区级名师工作室,逐步缩小城乡差距,助推农村教师队伍的专业化成长。以六个名师工作室和九个学科教研基地为依托,积极开展区级名师观摩课和校长观摩课活动,为青年教师的快速成长提供了良好平台。

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