寇 爽

作为一名教育工作者，随着“不忘初心，牢记使命”主题教育的开展，多年来萦绕在我心头的疑惑正在一一找到答案。特别是我们开展的“三进”活动，让我有了更多的思考和感悟，大有“柳暗花明又一村”的感觉，这些思考和感悟也迅速与广大党员教师形成了新的共识，那就是以爱为先，坚守教的初心；以改为径，破解育的难题；以干为要，彰显师的担当。

长期以来，学校教育形成了以教师为中心的思维定式，学生、家长甚至社会都是被动适应的一方。由于沟通不畅，学校、家庭、社会三者教育的合力不能得到有效的发挥。为此，我们以主题教育规定动作“调查研究”“检视问题”为契机，深入开展“三进”活动，组织大家进家庭、进班级、进学科组，到家长、学生、教师中听真言、悟真情、求真招。活动分为四个阶段，第一阶段是“三进”活动的实施；第二阶段是梳理存在的问题；第三阶段是划清责任，领取任务；第四阶段是整改、落实并反馈。

进家庭，我选择了四年级二班陈慕涵同学的家庭。陈慕涵同学年幼时爸爸就因病瘫痪在床，家里条件很艰难，但是孩子阳光上进，妈妈对学校的各项工作也十分热心，是校级家委会的成员。11月7日，我随班主任一起来到陈慕涵同学家，慕涵妈妈热情接待了我们，家长的满意和喜悦溢于言表。我一再表明来意，希望家长能讲一些对学校的意见和建议，慕涵妈妈很真诚地讲了如下几条，一是进一步提高学生的学业水平，知识点要更扎实一些；二是学校的运动会组织的少了一些；三是更加注意细节管理，比如学校种植角的植物枯萎了，希望及时更换打理。我很感谢并且认可慕涵妈妈的建议。我觉得在提倡素质教育的今天，小升初的压力依然存在，家长关注学业水平和提倡素质教育本身并不矛盾。我回校后，和教学副校长等人一起研究了家长的建议，并且觉得学校在语文、数学等学科上的确存在知识点梳理不系统，学生掌握不扎实的情况，还是要依据课标，回归教材。至于家长提出的加强植物角的管理，我也很有感触，家长不经常来学校，但来一次就能发现管理细节中出现的问题，的确让我汗颜。

进班级，我搞了一个突然袭击。11月7日上午临近放学，我才确定好下午进班级的时间，告诉了五一班班主任。下午2:30，我便准时走进了五一班。孩子们热烈的掌声和期待惊喜的表情，让我想到孩子们一定有很多话要对校长说。果然，我刚把来意给孩子们讲明，一双双小手便高高举起。有的同学说，希望多一些学科竞赛，有的说希望拓宽校本课程的广度，还有的说最期盼的是运动会，但由于场地受限，两年没有举办了。一个瘦瘦的小男生自信地说：“校长，我觉得现在的教育，更重视教，而忽略了育，然而教育最重要的是育人。”这个小男生的言语，俨然像教育家一般，我抓住契机，更深一步挖掘，请同学们谈谈在实践中，什么是“育”呢？同学们七嘴八舌的讨论起来，有的说不能什么题都有标准答案，要多一些自我研究和探索，有的说挤占体育课就不是育人的表现，还有的说我们希望有属于自己的课程表等。这让我一方面惊叹孩子们的洞察力，一方面又觉得教育真的不是马马虎虎的事。孩子们对知识的期待，超过了我们的预期；孩子们对提高综合素养的渴望，我们很多也并没有满足。我们倡导“立人教育”，然而尊重与宽容，或许是对“人是教育的最高价值”的最好诠释。没有尊重就不会有宽容。尊重什么？李镇西老师说：“尊重儿童的天性、尊重儿童的尊严、尊重儿童的视角、尊重儿童的个性、尊重儿童的需要、尊重儿童的精神世界、尊重儿童的发展潜力、尊重儿童未来的无限可能性。”进班级的感觉真好，孩子们体会到了对他们的尊重，我离开五一班的时候，孩子们围着我，没有发言的孩子还在争先恐后地向我发问。一个腼腆的小男生给我送了一盆紫色的小花，马上另一个男生趴在我耳边说：“这盆小花，那个同学已经珍藏很长时间了。”

进学科组，则是我谋划已久的事情。现在回想起那天的情形，我依然很感动，充分说明进学科组，问计于一线老师才是破解难题的正确选择。那天，老师们讲了很多学科建设的肺腑之言。比如美术学科的时长问题，由于一节课时间有限，很多丰富的创作体裁无法实现，这在后来的美术学科示范课中，我充分体会到了。比如音乐等学科，跨学段太多，综合组老师的周课时量大多在16节左右，本身课时量就多，如何保障质量？如果跨学段多，势必增加了工作强度，不利于对本学段学科的深入研究。老师们还谈到了学生习惯和全员育人的问题，还有学科内容重复、学科融合问题等。一个小时的座谈，老师们提的所有问题都是建设性的。最后，当我鼓励肯定综合组老师的成绩并阐述综合组学科的重要性时，有老师说：“校长，我没有觉得美术课是副科，在我心中，美术学科对孩子就是最重要的。”这种态度，我觉得特别珍贵。

“三进”活动只是一个形式，但是“三进”活动的影响也许是深远的。学校先后召开了多次总支会和校务会，对问题进行了梳理、汇总和分类，各分中心认领了任务并谈完成的时间节点，有的已经付诸了行动。大家积极认真的态度，令我感动。特别是后勤保障中心，利用“三进”活动后的第一个双休日，给教学楼四楼和五楼增加了学生饮水机，教学楼的卫生间也加装了门帘。这些事例虽然是琐碎的，效果也是初步的，但这不正是我们要唤起的初心和新时代的担当吗？

（作者系郑州市政协常委、郑州师范学院附属小学党总支书记、校长）