第05版:掷地有声 聚焦2020全国两会 上一版3  4下一版
就疫情针对中国的“滥诉” 是彻头彻尾的“三无产品”
利用村级文化活动中心 提升留守儿童综合素质
让“健康副校长”进校园常态化
“为河南发展提供人才保障”
面对面共商国是 近距离坦诚交流
      
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利用村级文化活动中心 提升留守儿童综合素质

郑报全媒体记者 董艳竹

“解决留守儿童问题不仅是乡村治理的迫切需要,更是促进农村家庭和谐乃至社会稳定的需要。”全国人大代表、河南省潢川县驻郑州流动党工委书记黄久生建议,要充分利用村级文化活动中心全面提升留守儿童综合素质,为孩子健康成长撑起一片蓝天。

黄久生在调研中了解到,近几年,随着有关政策的出台,各地扎实开展关爱农村留守儿童工作,取得了一定成效。但是留守儿童在放学后,尤其是到了周末和节假日,因为疏于教导,他们面临着难以得到全面健康发展的问题。

黄久生说,父母长期不在身边,老人无法满足留守儿童心理、学习以及德智体美劳等教育上的需求,如何利用周末和节假日让留守儿童得到安全健康有效的教育?怎样让国家的教育方针在留守儿童身上同样得到落实?他认为,要通过社会的关爱来填补家长不在身边的空白,通过社会的关爱让他们对学习和生活充满信心和希望。

黄久生建议,要有效利用村级文化活动中心阵地,建立农村留守儿童的村级活动场所,通过组织丰富多彩的活动,如心理辅导、各类文体活动、公益活动等,弥补周末和节假日留守儿童心理、学习等方面的空白,让孩子们参与其中、乐在其中、育在其中,全面提升孩子们的综合素质,确保其心理和身体健康成长。

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