本报记者 李 杨

近日，教育部启动2020全国学前教育宣传月活动，今年的主题是“特殊的时光，不一样的陪伴”。在这个不一样的假期，我市各个幼儿园都想方设法、精心安排，开展了形式多样的家园共育活动，各位家长也都在老师的指导下抓住教育契机，给孩子们带来了不一样的成长体验。

随着疫情形势逐渐向好，继我市中小学开学复课后，幼儿园的萌娃们也要陆续返回校园了。“史上最长寒假终于熬到头了！”家长们在兴奋的同时，也有些隐隐的担忧。“在家放飞自我这么长时间，突然回到幼儿园，孩子还能适应吗？”“我们大班的孩子怎么办？马上就要上小学了，现在进行幼小衔接还来得及吗？”带着家长们的疑问，记者采访了我市部分幼儿园的负责人。

特殊时光 家园携手云端相伴

一场突如其来的疫情打破了一切的平静，也让老师和家长都有点儿措手不及。但早在疫情初期，不少幼儿园就已经预测到不能按时开园，重新修改了本学期的教学计划和教学模式，在与疫情的较量中寻找教育的契机，通过云端把有温度的教育传递到每个家庭。

“在明确了幼儿不能正常返园的第一时间，我们全体教研组长就召开了紧急会议，结合幼儿的年龄特点和教育要求进行探究，确定了‘四叶草’线上活动的初步方案，并在反复实践中最终形成包含五大领域独具特色的‘四叶草’线上教育活动计划。”金水区第四幼儿园园长王志芳向记者介绍说，随着时间的推移和疫情防控的教育要求，教师们的教研活动也围绕着线上活动相继展开，全体教学班教师固定每周进行一次“线上教研”活动。有学科领域的案例分析、学案书写评比，有“爱国主义教育”教师征文活动，创新形式的线上“教师基本功大赛”“无声授课”的小组微教研等。这些形式多样的活动有效提升了教师自身的专业素养，也为线上活动的开展夯实了基础。在防控疫情的攻坚时刻，每一个温暖的教育活动都伴随着老师们的爱，让家长和孩子感受教育的快乐时光，陪伴孩子共同成长。

据介绍，该园教师根据小、中、大年龄班幼儿身心发展特点，选取适合幼儿发展的内容，以“微课”的形式每日定时推送给家长，并定期反馈幼儿的学习成效，获得了一致好评。自2月10日起至今，共向家长和幼儿推送了系列教育活动，其中，五大领域教育活动185个，亲子活动60个，主题系列教育活动16个，节日教育活动10个，安全教育专项活动15个。健康领域的系列活动“预防病毒”引导幼儿了解新冠病毒，帮助幼儿做好自身防护；社会活动“我爱我的幼儿园”温馨且感动，唤醒幼儿对幼儿园的美好记忆；“5·12防灾减灾日”通过家庭防灾演练提高幼儿的安全意识等；公筷行动”中家长给幼儿树立榜样，让幼儿从小养成用餐好习惯；“世界读书日”的班级好书分享、各班的线上图书漂流有效激发了家长和幼儿阅读兴趣；而线上亲子游戏、亲子运动、亲子手工更是拉近了幼儿与家长的距离……各种伴随活动推送的宣传教育有效指导家长进行高质量的陪伴，也得到了家长的一致认可，更让每一个孩子都在这不平凡的经历中感受云端的陪伴，获得幸福的成长。

顺利返园 调整作息规律饮食

结束了加长版的假期，突然回到幼儿园，孩子们是否会有些不适应呢？怎样才能帮助孩子顺利入园？家长又需要配合幼儿园做好哪些准备？带着许多家长的担心，记者采访了郑州航空港区荷园幼儿园园长盛雷。

“园所生活与家庭生活有许多不同之处，漫长的假期会使孩子玩耍无节制，作息秩序紊乱。家长要主动了解园里的生活、游戏、午休等时间安排，最好进行相对合理的调整，帮助孩子养成规律的作息习惯，还要注意饮食营养搭配、荤素搭配，避免吃过多的零食，多喝白开水，少吃冷饮，坚持适量的运动，将幼儿的胃口调整到最佳状态。”盛雷表示，最首要的还是规律饮食和调整作息，尤其是在家里的午睡时间尽量与幼儿园的午睡时间保持一致。

“这么久没有入园，很多孩子非常期待与小朋友和老师们的见面，当然还有一些孩子会有一些生疏感和不适应，甚至不愿意返园，这都是很正常的现象，家长在心理上要有所准备。对于自制力不强的孩子，还需要家长策略性的引导，可以通过亲子交流帮助孩子重新认识幼儿园，通过回顾和小伙伴快乐玩耍的情景，有意识引导孩子回忆起幼儿园的快乐生活，期待与大家在幼儿园相聚，这样才能避免孩子产生紧张情绪，帮助孩子轻松应对假期的转接。”她还特别提醒各位家长，疫情虽然逐步向好，但科学防护应当成为我们日常要坚持的一项习惯。学校也还在做着严格的防范管控工作，比如每日要给孩子测温并登记，有序规范入园和离园，严格消毒、请假及打卡制度等工作。家长需要进一步了解各学校的要求，积极主动配合幼儿园老师，坚持对孩子的要求与园所老师保持一致，要求孩子勤洗手，勤洗澡，养成卫生好习惯，强健身体不生病。

幼小衔接 重在培养良好习惯

“按照往年惯例，大班下学期，幼儿园老师都会带领孩子进入小学校园，感受小学的学习环境，今年情况特殊，眼看孩子马上就要进入小学了，我们家长能做点什么？”不少大班孩子的家长显得更加着急。

高新区春藤路第一幼儿园园长赵伟芳建议各位家长不要过于担心，首先，要认识到幼小衔接不是提前学习小学的知识，而是要幼儿从心理、生活习惯、行为习惯和学习能力上做好进入小学的准备。“虽然暂时不能去小学参观感受，但家长们在家也可以跟孩子一起想象小学的校园生活，小学生穿着干净整洁的校服，戴上鲜艳的红领巾，坐在宽敞明亮的教室里学习，这是多么美好的事情啊！让孩子对小学生活充满向往，再把这些向往说出来，或者画出来贴在房间里。也可以寻找一些孩子比较信赖的哥哥姐姐，让他们给孩子讲讲小学生丰富的校本课程和体育活动、功能室的情况等。”

赵伟芳认为，除了心理准备外，培养良好的生活习惯也很重要。孩子进入小学，有很多简单的事情需要自己去做，比如：整理书包、擦课桌、削铅笔、系鞋带、整理衣物、开门窗、扫地、物品归位等，家长可以在家培养孩子学会简单的生活技能，教孩子学会自己的事情自己做。“小学的作息时间是比较严格的，特别是不能迟到。家长在家要为孩子制定一个严格的时间表，陪着孩子严格按照计划做事、学习、运动，做到早睡早起，规定的时间内完成规定的事情。可以先让孩子了解一分钟、三分钟、十分钟、半个小时、四十分钟、一个小时有多长，可以做哪些事，并有意识地安排计划，如：一分钟喝水、三分钟刷牙、半个小时吃饭、四十分钟运动等，帮助孩子适应小学的学习节奏。”

良好的行为习惯会使孩子一生受益。赵伟芳还提醒各位家长，幼小衔接阶段要培养孩子良好的坐姿和握笔姿势，良好的坐姿关系着孩子的生长发育，显示孩子良好的精神面貌，而握笔姿势决定了孩子是否能写一手好字，更决定了孩子严谨的做事风格。

另外，对于家长比较关心的如何培养孩子学习能力的问题，她也给出了自己的看法：学习能力来源于孩子的学习兴趣，因此培养孩子的学习兴趣非常重要。“很多家长担心孩子进入小学学习跟不上，特别是语文。其实，现在就是培养孩子识字兴趣最关键的时刻，也是最后的机会。家长可以在孩子阅读的书籍中，让孩子寻找同一个字、相同读音的字、相同结构的字、相同偏旁的字等。孩子在寻找的过程中，对这些字有了印象，等到了小学，经过老师的正式讲解，就能迅速掌握。总之，做一名有心的家长，做一名有教育意识的家长，才能在这个不一样的幼小衔接阶段培养出优秀的孩子！”