本报讯（郑报全媒体记者 张竞昳）记者昨日从省教育厅获悉，全省拟3年遴选建设30个省级高校教师教学发展示范中心，引导高校建设具有学科和区域特色的教师教学发展中心，提升中青年教师业务水平和教学能力。

据悉，按照分类指导、区域布局原则，我省计划用3年左右时间，遴选建设30个省级高校教师教学发展示范中心，支持有条件的高校申报建设国家级示范中心。经过3年建设，逐步形成国家、省、学校三级联动、布局合理、机制健全、特色鲜明的教师教学发展中心建设体系，不断提高全省高校教师教学发展中心建设专业化水平，为全面提高教育教学质量提供有力支撑。

据了解，示范中心将重点突出6大建设内容：规划教师发展，帮助教师制订和落实与学校发展相结合的个人专业发展规划，并进行业务指导，帮助教师提高专业水平和教学能力；强化培养培训，采取多渠道、分类别的培训方式，通过挂职锻炼、社会实践、专科进修、短期访学、示范教学、学术报告、网络学习等多种形式为中青年教师提供并创造更多培训机会，学习先进理念、提高实践能力、增强创新能力；注重咨询服务，面向学校全体教师有计划地定期开展学术潜力、教学质量和科研能力个性化指导，加强对教师特别是中青年教师的学术潜力、业务水平、教学能力、教学效果等考核、检查和评估，提出解决问题的对策方案；推进研讨交流，以教学沙龙、教学竞赛、教师研修社区、教学成果推广、科研工作交流等多种形式为载体，促进教师间的学术、教学和科研交流；构建资源平台，为教师提供专业指导、专题讲座、示范视频、优秀案例、教学素材等资源并形成共建共享机制，为提高教师业务水平、教学能力以及运用现代教育技术进行教学的能力提供条件与帮助；示范引领带动，开展骨干教师教学能力培训，为省内高校开展师资培训提供优质教学资源和特色专业办学经验，充分发挥示范中心的示范、辐射、引领作用。