“你看我们的学校，充满活力，幸福花开处处芬芳；你看我们的师生，凝神聚气，自信坚定内心充盈……”

唯有源头活水不竭，教育才能始终焕发生机与活力。郑州经开区坚持立德树人，以文化引领发展，不断激发学校办学活力，使其内化为不竭动力，从而实现一所又一所学校的“重生”，引领学生成长、教师成才、学校发展。

生机与活力是优质教育的根基。前不久，教育部等八部门印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，激发中小学的办学活力，越来越受到重视和关注。

今年是全面建成小康社会和“十三五”规划圆满收官之年，是郑州国家中心城市高质量建设的关键之年，也是经开品质教育实现“三年两目标”的关键阶段。围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，经开区以学生的成长为中心，坚持“和而不同”的办学理念，让悦纳尊重与因材施教淬炼出不竭的智慧源泉，一批批充满活力的特色学校不断涌现，打造经开教育的新峰值，真正实现“一校一品、品品皆精”的办学格局，而这一步步最终都转化成学生的幸福之源、教师的动力之泉。

梦想致远 朵朵蓓蕾绽放

定了！全国青少年校园篮球体育传统特色学校！

当这个消息传至郑州经开区后王小学校园，全校顿时沸腾起来，师生欢呼雀跃，尽情释放着内心的激动和喜悦。

篮球之于这所校园，不仅仅是一项运动，更是一种精神。这正是该校积极探索学生多元化发展，让“体教融合”动起来、亮起来、活起来，促进青少年德智体美劳全面发展的生动实践。

时间回到两年前，作为一所远离市区的乡村小学，学习习惯差、自信心不足，是后王小学学生普遍存在的问题。当务之急就是激发学校的活力，提振师生的精气神。学校通过分析校情和生情发现，师生大多喜欢篮球这项运动，学校的体育老师也是篮球专业。经过调研，学校从2018年起将篮球作为特色项目发展，在学校三年规划中将篮球特色发展写入章程，同时，设计制定了篮球大课间、篮球校本课程、篮球社团训练计划，在校园内大力开展篮球活动。

在经开区教文体局全力推进东西部教育均衡发展的背景下，后王小学篮球特色发展进入快车道，2019年，新建标准塑胶篮球场， 2020年4月，区教文体局拿出专项资金支持学校篮球运动，特别是为每一个学生购买一个篮球，让全体师生逐渐形成了“我爱学习、我爱打篮球”的理念。体育老师郭恒川带着孩子们，白天上好体育课，下午做好社团训练，学校每学期举办校园篮球“世界杯”、师生篮球联赛等活动，营造了“人人掌握篮球特长”的校园风貌。

经开区中小学生篮球比赛小学女子冠军，郑州市中小学生体育节篮球比赛小学女子乙组一等奖、男子乙组二等奖，郑州市篮球体育传统项目学校，全国青少年校园篮球体育传统特色学校……孩子们不断在篮球场上“打出名堂”，生动诠释着学校“以体育人”的教育魅力。

篮球在培养学生兴趣爱好的同时，更促进了他们综合素质的全面提高。在这里，篮球对于每一位学生的影响，远不止竞技这么简单，篮球为这所乡村小学带来了活力，更带来健康和自信。

深挖潜力 奏响时代强音

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。在德智体美劳“五育”并举的当下，深化体育课程一体化改革的进程中，创建新颖模式、提升活动质量是促进青少年身心发展的关键。无独有偶，九龙小学也是经开区激发学校办学活力，特色精品发展的样本学校之一。这里的孩子们每天都在用自己的行动，诠释别样的“夺冠”。

每一天，孩子们在操场上认真艰苦训练，尽情地享受着排球带来的乐趣，排球已经成为大家生活中最好的伙伴。学生们娴熟的排球技巧，极佳的排球意识，奋勇拼搏的身姿，永不言弃的顽强精神，感动着场外的每一个人。师生们说，最喜欢电影《夺冠》里那句台词：“有人活在梦里，有人喜欢现实，有人喜欢把一种变成另一种。”

在这所农村小学，没有恢弘的体育馆，有的是一群热爱运动、热爱排球的孩子。学校根据孩子们的喜好，积极探索和实践，确立了以排球为载体的办学特色，创新设置了校本课程《快乐排球》，分年段开设排球课，创编排球大课间，做到学生人手一球，形成了“人人喜欢，个个会看，人人会打”的排球校园氛围，除此之外，还聘请专业排球运动员作为教练，组建排球队，充分调动学生兴趣，为学生发展奠定坚实基础。

作为郑州市排球特色学校，累累收获见证成长，而更重要的是，这里，已形成以排球文化精神为主导的校园文化，不断拓展教育空间，激发师生内驱力，并提升为一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神文化。孩子们充分锻炼自己、展示自己，通过排球运动树立了“打好球、读好书、做好人”的理想信念。

排球让这所学校活力无限，师生携排球向美而行。

以人为本 诠释教育本真

一个个动人的故事，一幅幅生动的景象，诠释着经开教育的本真，那就是，激发活力，唤醒梦想，让每一个生命幸福成长。

随着《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》）出台，强身健体成了必要选项，《意见》指出，要坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展，形成“一校一品”“一校多品”的学校体育发展新局面。学校体育工作如何创新开展？经开区早已在不断的实践中找准定位。全区各校深挖特色，不断激活学校体育的育人价值，让学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

春风化雨，玉汝于成。在该区，以优质教育保障和人才培养、理念更新为基础，以加大教育投入、改善办学条件、优化师资队伍、提高教育质量为着力点，促进区域教育纵深发展，让优质教育资源惠及每一个孩子、每一个家庭和每一所学校。

教育路上，没有捷径，只有途径。九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为实现品质教育高质量发展，打造教育强区，办好辖区人民满意的教育，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，近年来，经开区着眼国家中心城市建设，提出经开区教育三个“高质量”、一个“相匹配”的新目标，即“均衡发展的高质量，教育教学的高质量，教育管理的高质量，实现区域品质教育水平与辖区经济社会发展相匹配”，确立了“提升品质教育 打造品牌经开”的发展思路。

高质量的教育，一定是充满活力、开放包容的教育。以“学校有特色、教师有风格、学生有特长”的愿景引领教育创新发展，是经开教育的显著特色。近年来，全区挖掘学校文化内涵，打造校本特色，实施“一校一案”的政策，实现了校校出精品的内涵发展。外国语小学的悦教育、朝凤路小学的立人教育、六一小学的易艺教育、实验中学的共生教育、实验小学的乐教育、祥云寺小学的家教育、民族小学的和教育……经开区各校，聚焦文化立校、精神育人，通过建立共同愿景，激发校园活力，引领全体师生带着共同信念和价值追求，幸福前行，形成了办学体制多元、内涵发展丰富、走向教育现代化的堪称教育样本的“经开品牌”。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园，全区还通过集团化、学区化办学等途径，加强校际交流与合作，充分发挥优质学校的辐射带头作用，缩小城乡、校际间的差距，整体提升办学水平及办学活力。

在这里，以均衡为主线、质量为核心、改革为动力、教师为关键、服务为宗旨，实现优质教育的全面开花。

在这里，为每一名学生提供适合的教育，让硕果压枝桃李芬芳。

周 娟