300米塑胶跑道、高标准实验楼、现代化风雨球馆和报告厅、可容纳850人同时就餐的餐厅、集各种功能室为一体的现代化综合楼……置身于2020年8月底正式投入使用的郑州龙门实验学校长安校区，一股浓郁的现代化气息扑面而来，充分满足人们对优质教育的更好期待。

2014年，郑州龙门实验学校建成并投入使用，学校坚持落实立德树人的根本任务，秉承“龙”教育办学理念，逐步实现“办好家门口优质学校”的目标。2020年6月，在金水区教育局集团化办学推动义务教育高质量发展的思路和指导下，郑州龙门实验学校教育集团应运而生，原在建金水区少林路中学交由郑州龙门实验学校托管，正式成为长安校区。自此，在郑州龙门实验学校教育集团带领下，依托“名校+新校”的集团化办学新模式，长安校区乘势而上，跑出昂扬之姿。

资源共享 高效启航

依托郑州龙门实验学校“丰富的课程体系，丰彩的师资队伍和丰实的办学经验”，长安校区创新优化，抓德育、强队伍、促高效、提质量，努力实现集团教育优质均衡的发展目标。

据介绍，长安校区有机融合集团“母体”龙门校区行之有效的教学模式和促进学生个性发展的评价体系，形成统一课程教学目标、教学活动、评价标准等，使科学的育人制度全覆盖。

“既有师法，又有变通。”长安校区因地制宜，结合学生实际，创新实施了“每月一主题”的《共同关注》德育课程，让德育教育融入日常生活学习之中。例如，根据8月份发展主题“守”， 学校组织七年级学生开展了“守时”课程，通过家访、座谈等方式培植学生“守时”的意识和习惯。此外，长安校区通过年级自主生长、中层自觉协同、力量自发凝聚等机制创新，确保新校的发展紧跟本校脚步，让优质教育触手可及。

强化师资 培优提质

育人自育师始。为充分发挥好教师是教育第一资源的作用，龙门校区搭建开放多维的校本研修平台，创新校本研修机制，开发阶梯型成长平台，引领教师“目光向下，思考走深，行动走实”，培养了一批有教学特色的教师。

在加强教师队伍建设方面，郑州龙门实验学校教育集团充分发挥优秀教师的力量，开展结一组师徒对、进入一个课题小组、认领一门校本课程、上一节展示课活动等“四个一”工程，激发两个校区教师队伍发展新活力。基于此，长安校区主动找准优化教师队伍突破口和着力点，完善教师梯队建设，构建教师学习共同体；拟定梯队建设制度，实现以一带三、以老带新；细化“青蓝工程”结对细则，严格制定师徒教育教学的任务及标准；举办“青蓝工作室”主题序列化活动，助推不同层次的教师互相学习、取长补短，实现专业素养共同成长。

多元空间 全面育人

创设良好育人环境，长安校区从一砖一瓦、一草一木做起。该校在厚植“龙”文化的同时，将文化育人与建筑环境有机融合，为学生提供安心舒适的学习、运动和生活环境，让校园环境育人功能有效释放。

在多元区域建设方面，该校充分考虑学生学习、休闲、游戏、活动等需求，从空间打造、色彩搭配、绿植设计等方面完善硬件、软件配置，打造分区明确、空间多样、高效运作的优质学园。

包含学校图书馆、活动中心等在内的丰富功能空间，大阶梯下沉的阳光操场以及起伏的草地景观带来的趣味公共空间，精心设计的现代化廊道、平台等空间，成为学子漫步、玩耍、沟通放松的好去处……多样化、个性化的校园环境，已然成为师生成长进步的“幸福乐园”。

集团化办学是建设教育强区的重要抓手。作为郑州龙门实验学校发展的新起点，长安校区将恪尽职守、开拓创新，进一步推进金水区教育事业优质发展，满足人民群众对美好教育的新期待。 苏立萌