本报记者 李 杨 整理

（上接九版）

政治 构建体系 精学精练

郑州市第一零二初级中学 陈玉雪

记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识，在分析问题、解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，能抓住知识的联系与区别，构建知识网络。

注重学以致用

中考试题题目在书外，答案在书内。这就要求我们关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力，需要我们多关注时政社会热点，在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中，也要多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时，面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己分析问题、解决问题的能力在实践与训练中不断增强。

意在笔先 多引少编

答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。所谓意在笔先，就是在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼、遗漏等问题出现。所谓先易后难，就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。多引少编就是尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套、随心所欲。

构建知识体系

对于基础较薄弱的学生，可关注课本主体知识。这部分考生如果想系统地复习政治的6本课本，时间上可能来不及，可以去关注课本上的一些主体知识，比如生命、道德、法律、承担责任、宪法、改革开放、共同富裕、基本国策、发展战略、依法治国、中华文化、民族精神、中国梦等方面的内容。另外，学生还可以把6本课本的目录和《解析与检测》上主干内容记下来。“这样可形成一个知识体系，在考试中，就可快速判断这是哪本书里的哪一块知识，即使到时候自己不会写，翻书的时候也会很快找到。”

基础较好的学生，可尝试练习更多题型。可以借助一本一轮复习资料、一本《解析与检测》和一本时政热点解读资料，认真备考，打牢基础，精学精练，注意审题，掌握方法。必要时，要多参加试卷限时训练，把握做题正确节奏，并通过查漏补缺，针对性提高成绩。

历史 关注热点 综合把握

郑州高新区第一中学 李慧艳 郭芳

历史学科中招考试虽为开卷，但遵循“知识基础与能力立意”并重的命题思想，考查范围广且综合性强，对学生知识储备、能力素养要求较高。

总结回顾 梳理基础知识

考生要立足于中考试题的基础性，以“开卷考试、闭卷备考”为原则，结合《解析与检测》及教材内容，在梳理基础知识的同时，关注构建知识间的联系。建议考生在这段时间，一方面，从教材目录出发，把握单元主题，建立起单元知识间关系，回顾相关重要的知识点所在，建立起重要知识的“骨骼”；另一方面，也要关注教材中出现的史料、地图及思考问题等细节内容，让自身的知识体系“有血有肉”，丰盈起来。

精准练习 各个击破

历史中考试题注重对学生的能力考查，考题灵活多样，因此，冲刺阶段的专题训练要摆脱纯粹的知识点点拨，应结合中考试题的不同类型进行训练。选择题部分，可以细化为史料类、图表类、表述类及主题概括类等类型；材料分析题部分，按照不同的设问方式可分成归纳概括类、分析类、变化类、关系类、启示类等类型。考生可依据自身学情或薄弱点，精选不同类型习题进行限时练习，并从中归纳做题方法、技巧，总结应对策略，切实提高自身的素养能力水平。

题不在多 反思则灵

复习阶段，考生极易陷入“题海”而不能自拔。实际上，题不在多，反思则灵。在最后阶段的复习过程中，考生要把日常的习题、资料，试卷上的错题、疑难题整理下来，思考错题背后的知识遗漏点或思维疑惑点，并标记相关知识点以查漏补缺。同时，2021年是太平国运动、《辛丑条约》、辛亥革命、北伐战争、九一八事变、三大改造、中国恢复联合国的合法席位、俄国农奴制改革、南北战争等事件的周年，再加上“中国共产党建立100周年”这一热点问题，在复习备考阶段也要予以关注，将热点问题与所学相联系，以开放心态、国际视野看待世界，综合把握历史学科的人文性及综合性。

先易后难 合理安排时间

50分钟的中招考场犹如高手过招，掌握一定的答题技巧十分必要。试卷发放后，要通观全卷，确定试题难易程度及小作文涉及的历史史实；答题过程中，先易后难，切忌翻书，合理安排时间，预留五六分钟的时间作翻书核实疑惑点或检查错题所用；审题要抓住题干中的关键词，理清所问，认真阅读史料并从中提取有效信息；答题时要注意书写工整、分点作答，使用规范的学科术语而戒口语化。

物理 回归教材 重视实验

郑州高新区实验中学 李钢枪

历年来，中考试题基础题涉及面广，而一些综合性题也是基本概念、基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。

研读教材 查补知识漏洞

在最后的复习阶段，不宜再做偏题和怪题，要认真研读教材文本，对所学的基本概念、定律、规律和公式进行认真梳理，逐一过关，把没有掌握的知识漏洞记录下来，并及时消化，特别要关注容易被大家忽视教材里的一些图片和阅读性材料，并能进行延伸、变形和组合。

及时归纳 建立错题集

决胜中考，不是看你做了多少题，而是会了多少。建议考生把错题本上的习题和以前做过的易错题再认真做一遍，特别是一些电路的动态分析问题、特殊方法测电阻和测功率、压敏热敏电阻的图像类问题、物体受力分析图的画法等，要把类似的习题放在一起进行归纳，总结适合自己的解题方法。比如多次实验的目的，凡是测量性实验，多次实验都是为了减小误差，凡是探究规律性实验，多次实验的目的都是避免偶然性，探寻普遍规律。在练习中要精选练习题，各地的中考试题一般质量都比较高，在练习的过程中要一题多变，一题多解，多题一解，不断地进行归纳和总结。

联系生活 规范做题步骤

对于物理试题里的综合应用题，不但要计算正确，还要有规范的做题步骤，首先，要有必要的文字说明，然后才能代入公式，不要忘了单位。对于作图题，要认真审题，题干里是让画哪些力，光学作图里的光线是否画成实线并标上箭头等。

要关注社会热点问题，在这些热点问题里找到物理的影子，比如最近的“天问落火”里面都包含了信息传输、能量转化、透镜成像、力和运动等方面的知识，把物理应用到生活中去，与科技联系在一起。

限时模考 培养时间意识

进行限时模考也非常重要。模拟考试主要是培养学生的时间意识和良好的应试心理，提高学生的专注程度，让学生通过练习、思考、讲解，磨练解题方法和技巧，进一步提高自己的应试能力。

物理是以实验为基础的学科，而且实验部分在中考时占的比重较大，用多种视角重新审视和组合实验板块，而不是记忆实验的过程和方法，对基本实验仪器的使用技能要熟练掌握，用挑剔眼光对待常规实验，注重理论联系实际。

化学 专项训练 集中突破

二七区马寨一中 王久瑞

在二模考试前后，考生已经完成了化学知识的系统复习，最后这段时间内，建议考生能够进行中考题型的专项训练。这不仅有助于考生总结某一题型的解题思路和方法，也有助于发现自身答题过程中的弱点，集中突破。

分题型进行强化训练

建议同学们选择历届中考试题模拟训练，但是打破套题练习的模式，按照选择题、填空题、简答题、实验题、计算题等题型进行强化训练。例如，通过选择题的专项训练，有意识地培养认真读题、仔细审题的能力。单选题力求快速准确，不定项选择题要慎重作答，对于拿不准的选项多采用对比法，明确出题角度，总结常见思路。

遇到情景比较新的实验探究题时，首先要静下心来，通读题目，明确实验目的，其次抓住“提出问题、设计实验、得出结论”等环节的相互提示，顺利答题。建议同学们集中复习一段时间内做过的综合实验题，也许会发现，每次不能突破的只是其中一点而已，只要寻找规律就能突破难点。

提高应试能力

考生还要进行历年各地中考试题的模拟训练，主要目的是提高应用和应试能力。关于模拟试题的使用，我有以下几点建议：第一，限时训练，提高效率。最好能在50分钟内限时完成一套题目，即使没有整块时间，也要限时完成试卷中的一部分。例如用20分钟完成选择、填空等，切忌拖延时间。第二，珍视错题，考后满分。做到考后满分，并不是一件容易的事情。但是我们可以明确这样一个道理：在经过一段时间的扎实复习后，很多同学能稳定在一个高分水平。例如，模拟练习总能达到45分以上。但是中考的好成绩往往取决于能否把剩余5分的漏洞找到并弥补上，这也是本阶段复习任务的重中之重。对待错题的整理，要及时寻找错误的原因，从知识上进行弥补，并要进行错题的积累，反复纠正。分门别类，整理试题。考前同学们做过大量的模拟练习，建议把试题分门别类、合理有序地整理在一起。例如按照考场练习、平时练习或某个时间段习题等标准，把试题分类。这不仅有助于总结练习中常出现的错误，也为考前的自主复习提供了一手资料。

熟读熟记知识点

教材是命题的出发点和归宿，考题中通常有相当一部分内容是依据课本编制的。因此，考生可以对课本上出现的知识做一个梳理，包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示实验、实验现象、实验基本操作、活动与探究、家庭小实验、课本例题、课后习题、教材插图、单元小结等。

化学是理科中的文科，许多知识点需要记忆。对于一些必知必会的内容，希望考生能整理出来，利用空暇时间熟读，这也是一种提高化学成绩的好方法。