“教育根植于爱。老师对学生最纯粹的爱就是欣赏和尊重每一位学生，根据学生个体差异，因材施教，让每个学生都能成为优秀的自己。” ——郑州市第五高级中学 周公良

时刻以党员的标准要求自己，积极参加党员活动和志愿者服务，不断提升自己的党性修养；充分利用班会，组织学生了解新时期的路线、方针和政策，学习新时期党员的模范典型，鼓励孩子坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国；在教学和班级管理中，积极落实立德树人的根本任务，为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人……作为一名有着23年党龄的英语老师，周公良以“四有好老师”的标准严格要求自己，循循善诱，诲人不倦地引导学生成长。

“为人师者，一举一动，一言一行都会对学生起着潜移默化的教育作用。”在教学中，周公良严于律己，自觉维护教师形象，让言行举止成为学生学习的良好榜样，以高尚的道德风范去影响学生。每一节课，他都认真对待，并针对学生学习情况因材施教、耐心辅导。

“要给学生一碗水，教师就要有一潭水。因此，要上好课，自身业务必须过硬。”为了提高自己的专业水平，他追求进步，通过自学和积累，提升专业素养，创新教学形式，英语教学实力得到广泛认可，获得河南省骨干教师、郑州市优秀教师、郑州市优秀班主任等荣誉称号，主持、参与市级课题5项，多次获评省级优质课、市级优质课。

“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，才会有追求卓越和创新的精神。周公良将爱心融入教育教学工作的细枝末节，用爱触动学生的心弦，用爱培育万千幼苗，成为学生喜欢的英语教师。“对于班里的学生，严格要求他们的同时，我关爱每一个同学。去年疫情期间，由于学生不能返校，很多学习资料被遗留在教室，家长和学生都很着急。为了解决这个问题，我让学生把自己的座位位置和学习要用的资料写清楚发给我，然后多次返回学校，把学生所需要的学习资料分别打包，背出学校，让学生家长分批、有序来取。”学生的心理健康也是周公良关注的重点，他时常认真观察和了解学生状态，找学生谈心，帮助他们分析自己遇到的问题，并一起努力找到解决的办法。同时，积极配合心理老师，做好学生的心理疏导。

“我想通过自己的努力，让学生在爱中成长，未来以爱的方式回报社会。”如今，他所带班级的班风、学风和教学成绩在全年级名列前茅，多次被学校评为“文明班集体”，而他也成为家长和学生信任的好老师。