美丽的校园、林立的教学楼、开阔的运动场、现代化的功能场馆……始建于1968年的郑州市第五十四中学，已走过五十余载春秋。五十年沧桑巨变，五十年薪火相传，脚踏实地的五十四中，一步一个脚印，在追求中超越，在超越中完善。作为郑州市首批新优质初中，学校将继续以育人为根本，秉承“尚德求真，至善至美”的校训，坚持“激扬生命，卓越人生”的办学理念，以深化教育改革为动力，提高课堂实效，推动课程改革，加强新时代教师队伍建设，向着建设“传统文化浓郁、审美教育突显的精品名校”目标跨越迈进。

以实践“活水”灌德育“清渠”

欲致其高，必丰其基；欲茂其末，必深其根。做教育就要做有“根”的教育，郑州市第五十四中学不断探索德育新形态，秉持“成人在前，成才在后”的思路，紧紧围绕“五育并重，德育为先”的思想，确立“真善美”育人目标，努力丰富“科学求真，人文向善，生活尚美”的文化内涵，积极探索并建构德育载体和实践途径。通过创新德育模式，开发德育课程，优化德育载体，完善德育评价，努力培养文化知识与品德修养相统一的优秀学生。

走进郑州五十四中的教室，会被那些设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。学校各班根据本班特点，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“班主任寄语”“图书角”“美术天地”“成长展示台”……借助文明班级评比活动，教室里的每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。

为了让学校的每一面墙壁都会“说话”，让每一个角落都有教育意义”，学校大力开展校园文化建设，在潜移默化中，让学生接受润物无声的熏陶。

同时，学校成立青年志愿者服务社团，开展了“浓浓尊师情”“文明就餐我先行”“关爱残疾人”“爱满重阳节”“净化周边环境”等一系列志愿服务活动。此外，在学校各项重大活动中，学校志愿者服务队发挥积极的带头作用，涌现了一批优秀的先进集体和优秀志愿者。

学校还充分利用班会课时间，采用演讲、文艺演出等方式对学生进行热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱科学、学习楷模、生命安全等主题教育。2021年，学校“五四之声”校园广播站正式成立，这也成为学校德育工作宣传的主阵地。

随风潜入夜，润物细无声。学校先后获得河南省未成年人思想道德建设先进单位、郑州市德育创新先进单位、郑州市德育建设先进单位等荣誉称号，扎实奋进在德育为先、培根铸魂、启智润心、为党育人、为国育才的新时代育人道路上。

以课堂高效铸教育品牌

“双减”背景下，为进一步强化课堂主阵地作用，激发学生的生命力，郑州五十四中立足课堂，以课堂形态为抓手，致力于课堂教学改革的探索，形成了以“生本、自主、平等、发展”为课堂理念的“激扬课堂”课堂形态。

“激扬课堂”以学生为中心，通过学生独立与合作并存的探索、实践、展示、质疑、创造等方法实现学习目标。这种课堂形态激活了学生的思维，展现了学生的灵性，彰显了学生的生命活力，让课堂改革展现无限的魅力。学校以课堂为主阵地，深入探究“教学评一致性”的实验研究，探索并建构“先学后导、自主互助、小组合作”的课堂教学模式，优化教学内容、教学方法、师生关系，使学生乐学、善学，教师精讲精练，全面提高课堂效率。

教师是高效课堂的灵魂，学校教师团队由省市级骨干教师领衔，他们在学校教育教学管理岗位上充分发挥着引领、示范、辐射作用。为加强教师的集体教研，学校以备课组为单位定时间、定地点、定主备人，同时，以“同课异构”为依托，举行全体教师赛课活动。另外，学校还以学科组为单位，建立学科网络资源库，提升学科整体教学质量。“教中研，研中教，以研促教，以教践研”，教学与科研对于学校来说，如鸟之双翼，车之两轮，为学校“提质减负”提供了有力的保障。

课上要高效，课后减负担。早在2014年，学校就开始了对作业建设的摸索，经过摸索、研讨、实践、总结、再实践，将日常作业管理分成常规作业、三基作业、特色作业三个板块进行管理。2018年，学校获得作业建设优秀组织单位，众多教师的作业设计获得郑东新区优秀作业设计一、二等奖。

为全面压减作业总量和时长，减轻学生作业负担，学校教师精心编写《校本作业本》，教师多做题、学生少做题，提高作业设计质量。学校作业设计、教学案、课件三统一，精讲、精选、精练、精评。为保证学生每天书面作业不超过90分钟，学校实行分层作业、弹性作业，提倡布置作业因班、因人而异，切实减轻了学生的作业负担。

学子健康成长，学校也实现跨越式发展，先后获评郑州市教育教学先进单位、郑州市创客教育示范学校、郑东新区作业建设先进单位。

以多维课程促多元成长

“双减”指向的是护航学子健康成长、提升学生学习生活质量、促进学生全面发展、恢复教育良好生态。郑州五十四中以“激扬生命，卓越人生”办学理念为出发点，持续进行教学改革，打造了涵盖基础性课程、拓展性课程和综合研究性课程的“生命激扬课程体系”。课程指向学生核心素养的要求，培养学生综合素养，体现课程的育人功能。

为了适应学生发展的需要，学校开设了人文素养类、才艺特长类和理科思维类三大类30多门校本课程，特色课程包括《沙画》《3D打印》《超轻黏土》《啦啦操》《衍纸》《创意画》《武术》《合唱团》《乐队》等，每位同学都可以根据自己的兴趣爱好、特长来选报课程。多元课程，立体育人，彰显着学校的教育智慧。

在构建特色课程的同时，学校围绕“真实的学习”积极探索，多学科协同合作，变革学习方式，提升学习效率。《探究黄河文明 体察黄河之忧》课程，就是一门基于黄河文化的跨学科综合性实践课程，整合语文、历史、地理、化学等学科资源，以“品黄河之美—察黄河之忧—治黄河之道”为主线，探究中原文化、触摸黄河历史；考察黄河现状、感受生态环境之殇；调研水质，设计净化水质装置；走进小浪底，探秘水利教育；在壶口瀑布，感受黄河之魂，让学生全面了解黄河文化，不断推进黄河流域的文化传承和发展。而《把根留住——探究甲骨文明、追忆红旗渠精神》课程则将“真实的学习”继续深化，系列课程以传统文化为切入点，走进古都安阳、岳飞庙里寻忠勇之义；羑里城里悟周礼之道；殷墟中寻文化之始；文字博物馆探文字之源；红旗渠中找红色之情，将知识融入活动中，将学习放在情景下。

系列研学实践课程，让学生走出校园，拓宽视野，不仅获得了丰富的学识，更激发了学习的情趣，培育了他们勇于实践、敢于创新的学习能力，同时增强了文化自信及社会责任感，提高了社会交往与实践创新能力。

同时，学校还开设了多个特色社团，既关注传统文化的传承，又与现代教育相结合，不仅丰富了学生的课余生活，更培养、提升了学生的综合素质。每一位学生都能找到自己的兴趣所在，找到属于自己的舞台，散发出独特的青春光芒。

一流的师资、先进的设施、鲜明的特色和优异的办学质量，让这所有高度、有深度、有厚度、有温度的学校，成为一批批学子成才的摇篮。展望未来，承接传统，锐意进取，开拓创新。站在新的起点，郑州市第五十四中学必将更进一步，谱写培育人才的新篇章。

周 娟