本报记者 李 杨

1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式生效，也标志着家庭教育这件“家事”，已经上升为“国事”。《家庭教育促进法》的实施对家校双方提出了哪些新的要求？ 作为家庭教育的第一责任人，家长又该如何依法、科学带娃？记者专门采访我市一些学校的相关负责人，让我们一起来听听他们的建议吧。

重责任意识

“《家庭教育促进法》的出台，从立法的角度明确了家庭教育的责任和方式方法，意味着父母要‘依法带娃’。这在打破‘孩子只是父母的私有财产’传统理念的同时，也明确了家庭教育以立德树人为根本任务，要与学校教育的目标完全一致，更好地形成教育合力。”金水区工人第一新村小学校长孙冬梅认为，《家庭教育促进法》的实施，标志着家庭教育全面纳入法治实施和管理的轨道，必将引领全社会注重家教、家风，重视家庭教育的良好风尚。

如何才能形成教育合力？在孙冬梅看来，学校和家长应该各归其位、各司其职。作为学校，要把家庭教育的指导服务纳入学校工作计划，作出具体安排部署，担当起组织者、服务者、指导者的角色，引导父母树立正确的育儿观、成才观，树立良好的家风家教，助推“双减”政策见行见效。而作为家长，更要明白家庭教育的重要性，主动承担起实施家庭教育的主体责任，遵循儿童成长规律，用正确的方式方法，帮助孩子养成良好思想、品行和习惯，促进儿童的健康发展，促进家庭的幸福和睦。

“我们有责任、有义务向家长宣传我们的家教理念。”孙冬梅向记者介绍，学校专门开设了“行知美”家长课程，一天半小时亲子共学，一周一次个性化指导，一月一次分级培训，一年至少六次专家引领。精准的个性化指导、多维的分级培训、高效的专家引领……一年来，先后有2800余名家长参与课程学习，掌握科学育儿方法，享受难忘的亲子共学时光。为了让家长成为学校教育的“同盟军”，学校还要求家长参与午餐、延时等学校管理，并与社区合作，共建家长服务站，开办网络研修班。丰富多彩的活动让社区成为学生和家长的行知乐探园，让共育在悄无声息中生发。

为家庭赋能

采访中，不少业内人士认为，《家庭教育促进法》的正式实施，对家长来说，是提醒更是激励。

“作为家长，首先要意识到自己是家庭教育的第一责任人，明确作为父母必须做什么？不能做什么？还有什么义务？”郑东新区永平路小学校长李黎表示，这是我国首次就家庭教育进行专门立法，向广大父母提出了5个要求、6条指引，并贴心地提出了9种家庭教育方法。例如《家庭教育促进法》中提出，家长应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。这些具体的要求让家庭教育有法可依，有章可循，同时也激励家长与时俱进，认识到只有不断学习，才能以科学的方法引导教育子女。

为了让每个学生的家庭成长为“学习型家庭”，营造良好的家庭教育环境，永平路小学始终秉承“小手拉大手，成长路上一起走”的家校共育工作理念，努力构建家校共育的新模式。通过问卷调查的方式搜集汇总家庭教育所存在的共性问题，以问题为导向，邀请同质家庭到学校，召开圆桌会议；成立家校共育工作坊，间周开展“家长学堂”活动，通过主题讲座互动交流，帮助家长答疑解惑，共同探讨家庭教育新思路；每月进行家访活动，深入特殊家庭，了解学生生活情况……学校不断提高协同育人的实效性，为家庭赋能，也得到了广大家长的一致认可和好评。

集教育合力

“大部分家长不是教育方面的专家，缺乏教育理论的指导，对青少年生理、心理特点和年龄特征的了解也不够深入，没有相关的教育经验，仅仅凭着对孩子的爱进行教育，往往会出现许多偏差。”二七区幸福路小学校长景松峰表示，《家庭教育促进法》的出台再一次印证了家庭教育的重要性，同时也对家长提出了新的要求：要学习法律知识，依法带娃，更要充分了解学校、政府、社会力量，共同努力形成依法带娃的合力。

为了促进家长提升教育理念、提高责任心，幸福路小学经常邀请家长到校共商孩子教育之策，邀请家长观摩社团活动，学会以“师者”的角度观察学生，提升教育能力。为了让更多家长参与到学校教育中来，该校专门成立了以家长为主要责任人的“砺成学生发展中心”，由热心儿童教育事业、各行各业有较高文化修养的家长、社会其他学校教师家长等组成，并开设了第一个家校社团——“绳彩飞扬”社团。在这个社团中，家长关注的不仅是自己的孩子，还有学校的整个教育事务，这样既丰富了学校教育，又密切了学校与家长、社会的联系，对家校共育模式的探索有着重要意义。

“常言道，‘子女好与坏，在乎沟通与关怀’。”景松峰认为，要想科学育儿，首先要学会如何与子女沟通。他建议家长每天挤出十五分钟左右的时间与孩子谈心，可以围绕孩子感兴趣的话题或身边的事进行交流，也可以借助参与学校活动的机会更多地了解孩子的在校情况、学习能力以及身边的同学。“今天的社团活动开心吗？”“你觉得今天有什么收获？”这些看似简单的问题就能让孩子感受到父母无条件的关爱。