第10版:郑州教育 上一版3  4下一版
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一朵云推动另一朵云
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一朵云推动另一朵云

我是一片树叶,红红绿绿黄黄,穿着秋天的彩裙,从高高的枝丫飘落。

“一只闯入秋天的蝴蝶?”有人惊讶。

“一只亲吻大地的手掌!”有人浮想……

看,我带着多少人的情思飞舞。

飞舞啊,飞舞,渐渐化作一方春泥。

这时,谁会不经意记起,

我是一片树叶,怀着秋天的秘密,

从高高的枝丫落下。

曾经,我送给春天鹅黄的惊喜。

曾经,我送给盛夏浓墨的阴凉!

这首小诗是我在秋天的一个早晨,看到街道满地落叶的情景时有感而发,当时我就想我要把它分享给我亲爱的学生们,平常都是我改他们的作文,这次也给他们一个机会,改改老师的作文。于是上课的时候,我给学生分享了这首诗,还给他们看我带回来的树叶。孩子们很兴奋,争先恐后的给我点评。有的孩子说:“老师你观察得真仔细,写出了这片叶子的所有颜色。”有的说:“老师拟人和比喻的手法很有童趣。”有的孩子甚至还给了我一些建议……看着他们认真点评的样子,没想到一时的兴起竟然能够引起孩子们这么大的兴趣,那这算不算一节小小的作文课呢?从这以后但凡有一些生活的灵感,我都迫不及待地想与我的学生分享,只期盼这些思维的火花能够点亮他们思维的火花。

果真,经过多次的引导,在讲《四季之美》这一课时,我收获了学生带给我的惊喜。当学生惊叹作者清少纳言的优美又流畅的文字时,我当即充满自信地对学生说:“老师也能这样创作呢?”于是我当即为学生打了样儿,仿照课文写了一段,学生们顿时来了兴致,开始独立思考,过一会儿,一个,两个,好多个学生举手,当时我就知道不管孩子们写的好不好,此时此刻积极的思考,就是最大的收获。万万没想到,他们给了我很大的惊喜,写的有模有样,其中一个学生最让我惊叹,他这样写道:“春天 春天最美是桃花朵朵。在燕子的呢喃声中,桃树枝头热闹非凡。你看,花骨朵儿东一串西一串挤满枝头,含苞待放,犹如一个个娇羞的少女,待春风一遍又一遍呼唤,她们才肯扬起粉色的舞裙,在风的旋律中起舞,多么绚烂!桃花的香气在微微润湿的空气中酝酿,犹如一壶美酒,醉了碌碌辛劳的蜜蜂,醉了翩翩起舞的蝴蝶,醉了一整个春天。”多美的语言呀,可见学生的创作力有多强。我知道这是灵感分享的力量!

作为一名语文老师,我将坚持与我的学生分享生活的灵感,希望不经意间的语言文字能够带给他们生命的温暖,希望一朵云推动另一朵云成长。

金水区纬一路小学 周林超

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