栏目记者 周 娟

编者按：能力作风建设关键在行动。郑州市教育局以提升教育公共服务能力、高质量建设郑州“美好教育”为目标，统筹谋划，突出重点，立足实战，精准发力，推进“能力作风建设年”活动不断走深走实。

《郑州教育》特别推出“强能力 锻作风 优服务 促发展 建设高质量美好教育”专题报道，展现郑州教育人站在新的历史起点，一步步躬身前行的奋进姿态。

美是时代的召唤，向美而行，不是为了让少数人掌握“一技之长”，而是为了让所有学子在自然之美、文化之美、生命之美中丰富思想、塑造品格、汲取力量，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。教育部2022年工作要点中明确指出，要完善大中小学相衔接的美育课程体系，强化美育教师队伍建设，开展美育浸润行动计划，建设一批美育名师工作室。举办全国第七届中小学生艺术展演，启动大中小学生艺术展演改革，推进中考美育改革试点。

下个月，全国第七届中小学生艺术展演将在我市举行。在我市，教育系统坚持立德树人，遵循美育特点，让孩子的眼睛因为发现美而闪亮，让孩子的人生因为有“美的心灵”而饱满，让孩子在领略中华优秀传统文化之美中筑牢文化自信。郑州教育人立志在春风化雨、润物无声的美育事业中，让学子涵养品格、完善人格、塑造心灵，最终实现“弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。

以美立德 打下鲜亮底色

环境是发现美、创造美、传播美的重要场所。在我市，不少学校致力于校园文化建设，让学生在美好的校园人文、自然环境中浸润心灵、陶冶情操，在丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动中健康成长。校园里，一花一石都氤氲着美的馨香，一砖一瓦都渗透着美的文化，一草一木都蕴含着美的教育。美的事物、美的人、美的氛围以及高水准的道德审美，引领师生向往美、 热爱美，更自觉维护美。

管城回族区港湾路小学校门前，两面大理石铺面墙壁犹如伸展开的双手，将每一个走进校园的师生拥入怀抱。正对大门，是一方清澈的喷泉，置于其中的山石上镌刻着“德正行敏 博学志远”的校训，环绕校训石，一袭白色的飘带环绕飞出，直冲天空，寓意学校是学生积蓄成长力量的港湾，学生必将从港湾扬帆远航。为了让校园的每一面墙壁都会说话，该校充分利用“楼梯文化”，展示英雄画报、学生优秀作品等，激励学生热爱祖国、树立理想。而“优秀教师”“新时代港湾好少年”宣传橱窗，则激励师生再接再厉、向美而行。

在注重以生为本、活动育人、文化润心的二七区建新街小学，每个学期都会组织学生进行各具特色的班级文化布置，为师生营造一个富有内涵、舒心向上的学习生活氛围。各班学生充分发挥集体智慧，创意展示、动静结合的班级风貌与文化特色，不仅增加了学生对校园的热爱，也让他们懂得了美要靠劳动去创造的道理。

作为全国德育先进单位，郑州市第七初级中学2014年成功创建河南省首个“周恩来班”，学校以此为校园德育的抓手，建立周恩来、邓颖超青年时代事迹展览馆，组织学生成立志愿讲解团，开展志愿讲解活动，《为中华之崛起——周恩来和邓颖超的青年时代》成为学校团前教育的必修课，该馆也被授予郑州市中学生团员意识教育阵地称号。在这所校园，健康向上的校园文化感染和鼓舞着师生，让他们在真善美的熏陶中升华着家国情怀和道德情操。

以美启智 激发内在潜能

美育是学生实现全面发展与多样化成长的需要，我市众多学校以特色课程为引，不断激发学子的审美力、创造力，让学子在科学、人文与艺术的融合中启迪智慧。

金水区艺术小学从细处着力，构建了包括艺术美育课程、学科美育课程、综合美育课程、潜在美育课程等在内的大美育课程体系。学校实施的美育课程将审美情趣与道德情愫有机结合起来，通过形式多样、丰富多彩的美育课程与活动，从细微处培养学生的“知”“情”“意”“行”，引导学生在生活中建立“真善美”的人生观、价值观，让学生在寻找美、追求美、创造美的过程中，修养、审美、品行、素质得以不断提高，成为形象美、学习美、行为美、心灵美的艺美少年。在该校，长期的教学实践表明，艺术美育课程不仅有利于学生的技能学习、艺术养成，对于其他领域的学习和人生的长远发展，也有着显著的促进作用。

近日，郑州市第五初级中学开展的美术学科课程展示活动，为校园增添了一抹亮丽。该校在落实好国家课程的基础上，开发拓展了多项美术特色课程，涵盖国画、风景速写、藏书票、纹样设计和手工书设计等五个方面，充分发挥了课程育人功能，满足了学生多样化的课程选择需求，丰富了学校课程内涵。同时，学校还组建了内容丰富、形式新颖、吸引力强的美术社团，让学子在活动中培养兴趣、陶冶情操、锻炼能力、提高自信，收获满满的幸福感。在该校，“五育融合”的育人体系，以美启智，促进学生全面而个性的成长。

美育，为学生成长提供了最适合的土壤，帮助学生共性与个性得到最好的发挥，激活了他们的内在潜能。

郑州市教育局主办的郑州市第八届教育艺术节现场展演活动上，郑州市百余所中小学校以云端直播、虚拟舞台的方式，带来了一场艺术盛宴。此次展演共分为艺术表演类、艺术作品类、学生艺术实践工作坊和中小学美育改革创新优秀案例四大类。活动中，书画摄影、版画、皮影戏、剪纸、陶瓷艺术、面塑绢人、掐丝珐琅、舞蹈、合唱、器乐、戏剧与朗诵等优秀作品让人目不暇接，这正是郑州美育工作“以美育人、以美化人、以美培元”育人理念的最生动体现。

以美育美 塑造时代新人

在我市，早已将美育融入落实立德树人根本任务全过程，向美而行、以美育人，不断探索并建立培育美的素养、滋养美的心灵、涵养美的品味的美育途径，努力培养大批德智体美劳全面发展的时代新人。

郑州市第四高级中学以美育工作为“先手棋”，将其作为推动学校高质量发展的关键环节，不断打通从课堂到审美素养培育的“最后一公里”，通过优化保障体系、课程体系、活动体系，不断创新改进，提高学生的审美意识和审美思想，努力开创美育工作新局面。学校将美育场馆、功能室建设及器材配备作为重点项目给予保障，除黄河艺术中心以外，学校还配备了音乐合唱教室、民乐排练厅、分奏室和舞蹈排练厅等，用于日常教学及民乐、舞蹈训练。学校以雪域艺术团为抓手，在近二十年的时间里，不断发展，日臻完善，硕果累累，成绩斐然。

该校将美育课程分成美术类剪纸版画、运动类花样跳绳、经典戏曲、民乐欣赏、人文课程、游学课程等六个模块，自编教材，打造特色化美育课堂。5月“校园剧大赛”，9月“中秋诗会”，10月国歌、校歌、班歌“三歌比赛”，11月“经典诵读”，12月专场“音乐会”，1月校“联欢晚会”，其间穿插“音乐快闪”“相约艺术”“每周一歌”“名画赏析”等主题活动，不断提升着学生传承弘扬中华优秀文化的责任感和使命感。学校每学期将高雅艺术请进校园，数位艺术大师多次走进校园，以美育美，提升学生审美能力，共同营造校园高雅艺术氛围。

这正是我市美育教育常态化的一个缩影。美育早已渗透日常教育的方方面面，众多学校都构建了完整的美育体系，充分发挥着美育的独特作用。

北京冬奥会牵动着每一个中国人的心，人人都是东道主，个个支持冬奥会。冬奥会举办前夕，我市学子制作的3500多件纯手工作品，展示着传统文化之美，诠释了他们对传统文化和奥林匹克精神的继承与表达，也让更多的人看到郑州基础教育美育成果。

全国第七届中小学生艺术展演即将在我市举行。据悉，中小学生艺术展演活动是唯一一项由教育部主办、面向全国中小学生的普及性艺术展演，活动自2003年启动，每三年一届。本届主题为“阳光下成长”，展演活动的项目分为艺术表演类、学生艺术实践工作坊、艺术作品类、中小学美育改革创新优秀案例四大类，届时，将全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，勤学上进、志存高远、奋发成长的昂扬风采。