本报记者 李 杨

临近期末，为助推“双减”落地，进一步落实立德树人的根本任务，我市各小学积极探索期末综合评价形式，创新开展游园闯关、主题测评等活动，多元评价学生学习成果，用“趣味”为学生“减负”。

快乐闯关玩中学

为切实减轻学生的课业负担，我市不少小学于近日开展一、二年级无纸笔测评，通过“闯关”等形式检测学生对各学科基础知识、基本技能的掌握情况。无纸笔测试不是简单的玩游戏，而是通过特殊的形式，还原快乐教育的本质，让孩子们在“玩中学”“学中玩”，在轻松愉快的氛围中收获知识、掌握能力。

6月13日上午，高新区科学大道第三小学一、二年级充满童趣的线下无纸化测评正式开启。测评将知识性、实践性、趣味性、过程性融为一体，语文学科通过“生字消消乐”“能说会道”“青蛙跳台”“趣夹鸡蛋”等闯关游戏考查拼音识记、语言组织和背诵积累的能力；数学学科设置了“小小神算手”“神奇人民币”“我是生活小达人”“图形运动我知道”等关卡考查学生对数学知识的掌握能力、口算能力、结合生活经验解决生活中数学问题的能力。以激发学生探索自然科学的求知欲为引领，本次测评还新增加了科学学科的闯关。一年级的趣味关卡“植物奥秘大探究”、二年级的“四季奥秘”，以图片呈现自然科学的奥秘。孩子们化身小小探索家，自信大方地运用科学语言进行表达，在流利对答中展示了对科学学习的浓厚兴趣。此次测评将德智体美劳融入游戏，寓教于乐，让学生乐学善思，乐在其中。

为了让评价方式更符合低段学生的年龄特点和心理需求，中原区伏牛路第二小学一年级语文以“趣味游园喜乐会”为主题开展期末展示性评价。“欢乐砸金蛋”“幸运大转盘”等环节设计为学生搭建自我展示的平台。学生积极参与，动手制作了精美的动物类、植物类、水果类头饰，增加了活动的趣味性。一年级数学表现性评价以游戏闯关的形式展开，设计了“图形拼拼乐”“水果切切切”“花样分类坊”“购物小达人”“火眼金睛”五个关卡，考查学生对本学期知识的掌握情况，彰显了学生的独特性与主体性。二年级测评则以“科学防疫，人人有责”为主题，语文学科的“我是信息采集员”“两米线里有诗文”“防疫宣传我最棒”，数学学科的“核酸检测人数我会认”“日常物资我会称”，科学学科通过绘画的形式描述身体结构，都让大家感受到了知识来源于生活、应用于生活。

高新区长椿路小学的期末测评也以闯关形式进行，关卡形式多样、内容丰富、学科融合，设置了“能说会道”“童心美艺”“运动达人”“巧手叠衣”“地震躲藏”等关卡，内容涵盖语文、数学、美术、音乐、体育、劳动、安全教育等多个学科，同学们在规定时间内依次过关、集齐红花即为闯关成功。闯关活动不仅考查同学们对知识的掌握，也引导着同学们运用知识解决生活中的问题，更有利于老师们反思“双减”之下的教学教育工作，不断思考钻研，打破固有思维，真正做到减负增质。 （下转十二版）