最近读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。这些建议使作为教师的我有了更明确的方向，使我浮躁的心慢下来，慢一点，再慢一点。

这本书有一条很好的建议，那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她，你花了多少时间来准备这节课时，这位老教师说：“这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”这句话让我豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上。

想想自己更是如此，有时在课堂上给学生做思想工作，让孩子好好学习，但一时想不起来如何表达，或想起来一句话但是说得不完整；家长有时问我适合孩子看的书，自己竟然脑子一片空白，这样的例子举不胜举，我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？

我们班有一个孩子非常喜欢读书，在上学期的时候，我只是发现这个孩子喜欢读书，安安静静，语言表达也挺好，经过一个多学期的相处，我发现他不只读漫画、小说之类的书籍，而是科学、文学、数学都读，讲话也像个大人一样说得头头是道、井井有条，每次上课，总结结知识点时他都积极主动表达，并且还能用自己的语言给学生总结规律，孩子们很喜欢他。他的方法也是简明扼要，我觉得这就是读书带给他的，一个喜欢阅读的孩子是一个有思想的孩子，一个喜欢阅读的老师也是对孩子们负责的老师，所以今后我也要多读书，做一个欣赏孩子的老师，快乐成长。

郑州航空港区实验小学 卢颖