在传承和创新中坚持“品质教育”发展道路，这是时代赋予的使命，也是中原教育人的职责所在、荣光所在。中原教育“十四五”谋划明确的“建设高质量区域教育体系”的目标和党的二十大提出“加快建设高质量教育体系”的发展目标同向同行，同频共振，更加坚定了中原教育人的前行步履。

在近日举行的中原区教育工作会议上，中原区教育局党组书记、局长吴晓昊擘画中原教育高质量发展新蓝图，锚定2023年中原教育的主攻方向和着力点。2023年，中原区教育局将以党的二十大精神指引前行之路，沿着既定目标方向，接续逐梦征途，努力回答好“强国建设、教育何为”这一时代课题，不断开创中原教育高质量发展新局面，确保党的二十大精神在中原教育系统落地开花结果。

学校建设 不断突破

“办好人民满意的教育”，是中原教育人坚定的信仰。为让中原区所有的孩子都能享有同一片蓝天、同样的发展成果，2023年，中原区将在新建、续建校上持续发力。吴晓昊强调：“学位供给是基础教育的一场硬仗，我们始终把义务教育优质均衡发展作为教育发展的重中之重，并以学校建设为突破口，优化教育资源布局，扩充教育资源总量，推动教育高质量发展。”

目前，学校建设已列入中原区政府重要议事日程，纳入了督查事项。今年，中原区将新建、续建中小学、幼儿园19所，其中，14所将在年底前全部建成或投用；推进建设入学压力较大区域及项目改造需求中小学9所；启动桐淮小区小学、中原一中升级改造，育才小学、建设路第六小学老校区校舍加固，郑州六十八中改建，秦岭路小学部分改造，桐柏一中暑期改造，实现中原区老城区学校全部升级改造完毕，让老城区学校旧貌换新颜，让分流师生早日回归校园，真正办好老百姓家门口的每一所学校。

聚焦人才 引领驱动

教育大计，教师为本。2023年，中原区计划招聘中小学、幼儿园教师600名。在赴重点高校招聘优秀应届毕业生时，将特殊教育纳入其中，把中原区唯一一所特殊教育学校打造好，为残疾孩子提供更优质的教育服务。同时，将学前教育纳入赴重点高校招教工作中，进一步推进学前教育优质普惠发展。

此外，中原区将在教师素养提升上出新招、强支撑。除了出台中原区教师素养提升实施方案外，还要建立区级名师资源库，为全区教师素养提升方案的实施提供数据支撑，为名师提供更多政策支持，充分发挥名师示范引领作用。

瞄准核心 品质为先

教育质量是教育事业发展的核心，是最关键的衡量标准。2023年，中原区将不断提升课程品质，深化课堂改革，强化课题研究，完善教研机制，在练内功上下功夫、出真招。坚持“请进来”，在做好现有教育专家合作项目的基础上，再促成更多学校与国内知名教育专家合作。依靠专家引领教育教学，实现全区教育质量再上新台阶。

值得一提的是，在去年调整组建4大类20个教育集团，实现广覆盖的基础上，今年，中原区将实实在在提升教育集团内涵，持续扩充优质教育资源总量。

“‘品质教育’已走过十年发展历程。十年来，‘学在中原’教育品牌越擦越亮，已成区域发展中一张靓丽的名片。”吴晓昊表示，中原教育人将凝心聚力，再接再厉，让优势更优，强项更强。

深化改革 激发活力

教育，唯改革创新者胜。只有抓好改革，才能顺应形势，才能推进中原教育高质量发展。

评价改革落地是育人变革关键。2023年，中原区将进一步细化评价办法、制订工作举措，推动全区教育评价改革，这也是该区落实教育部以评价引领改革重大战略部署的实践探索。

“双减”改革进入第三年，中原区将持续建强学校教育主阵地，继续聚焦八个点位，在“调结构、提质量”上发力，推进“三提高一规范”提质进位，实现校内提质增效；校外加强培训机构党建引领，强化校外培训机构资金监管、培训收费核查、风险预警摸排，依法严厉打击违规学科类培训行为。通过双线并行，齐抓共管，让辖区老百姓真切感受到“双减”改革成效。

不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命，锚定目标、加压奋进。2023年，中原区将全面深化实施品质教育，全力打造“学在中原”教育品牌，加快建设高质量区域教育体系，为新时代中原教育更加出彩接续奋斗、再谱新篇。