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作业启用“九点熔断机制”,你怎么看?
      
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作业启用“九点熔断机制”,你怎么看?

栏目记者 周 娟

常州市一小学近日发出通知,宣布为保障学生充分的休息时间,春季学期学校将严格控制作业总量与时间,启用“九点熔断机制”,即超过晚上9点,采取无条件停止做作业的措施,未完成作业的第二天也不用补做。学校相关负责人表示,作为学校方,本学期启用这个机制,意在让老师们提高课堂效率,注重提优补差,尤其要在课堂上关注后进生的学习,让问题在课内解决。课后作业要精选,注重基础之上的思维深度,以此提升学生的核心素养。

消息一出,引发围观和热议,对此,你怎么看呢?

金水区经三路小学教师徐改荣:孩子作业完不成,原因是复杂的,需要认真对待,对症下药,才能真正解决问题。近年来,多地学校都在尝试实行作业“熔断机制”, 但不是说一个“熔断机制”就能解决所有问题。对于作业“熔断机制”,也有学校表示,须由家长提出,而不是孩子提出。家长要在充分研判孩子的努力程度、做作业状态、作业量等基础上,慎重提出。

二七区建新街小学教师刘媛媛:“熔断机制”能保障学生的休息时间,非常值得肯定,但在具体的执行过程中,既要注重质量,也要防止太过刚性的规定带来一些负面作用,这就需要学校和家庭共同管理“熔断机制”的开关。在整体减负的背景下,作业应该多在校内做减法,提高课堂效率,减少课后作业,还可以根据不同学生的学习进度和努力程度布置不同的作业。另外,家长也应做好相应的监督和引导。

新郑市正商外国语小学教师刘思佳:作业本身是一种手段,而不是目的,它是用来帮助学生掌握知识的。提起作业,很多人下意识想到的就是“写”,但遵循科学的现代教育理念,作业还可以是科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等。因此,老师们在留作业的时候,还要注重创新方式,提高自主设计作业的能力,布置符合学习规律、体现素质教育导向的作业。只有尽量让作业本身有趣,才能更容易让学生接纳。

家长王女士:支持这个机制,我一直认为孩子的睡眠很重要,这个机制能有效保障孩子的睡眠时间。另外,这个机制对于拖拉的孩子而言,是非常有益的。希望通过这个措施,借助老师、家长双方合力,引导学生养成良好的学习习惯,学会时间管理。

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