每年毕业孩子回母校时，我都会邀请他们到我现在执教的班上坐一坐，和现在的孩子们聊一聊，聊他们的初中生活感受，聊他们在小学的学习经验，聊他们觉得在小学最应该做好的事情和养成的习惯，意图以同龄人的体会来现身说法，触动每个孩子柔软的内心，达到教师教育所不能达成的目的。然而这次放假前毕业孩子们的归来，却让我看到了未曾预设的场面。

那天，毕业孩子到校时，适逢我们班级上体育课，我就直接领着这群归来的少年进入了班级，师生间没有一年不见的隔阂，欢笑声中回忆着小学生活的那些乐事、那些趣事，甚至那些糗事。自信满满中畅谈初中生活的那些忙碌、那些成长、那些奋进。

畅谈兴奋之余，我看到了一群小脑袋在门口探望，疑惑的表情一览无余，甚至有缩回脑袋望向走廊中的班牌，确定是否进错班级。孩子们的表情让我忍俊不禁。

我笑着招呼结束体育课的孩子们进班，告诉他们这是毕业的学姐学长回母校了，惊喜中，孩子们立刻围在这群哥哥姐姐身边，热情邀请起身让座位的学长学姐继续坐下。

我逐一介绍这群归来的少年：“小涵学姐，学校大队委且兼任班长，学习刻苦，文笔优美。”孩子们望向站起身鞠躬答谢的学姐，眼睛熠熠发光。

“小于学长，也是学校大队部的一员，懂事男孩，学识渊博，对我们进行研学的‘鼎’很有研究。”我看到了孩子们眼中的光愈发明亮。

“一鸣学长，和你们身高差距不大，小身材却有大能量，是我一篇精华博文中爱学习的主角，各科皆优秀。还有潇鋡学长和奕轩学长，都曾在报纸上发表过作品……”此时，孩子们的眼神中已经充满了崇拜之光，那光，仿若能激起水面中的波纹，荡起一层层涟漪。

趁此时机，我让归来的少年谈初中学习感悟，谈小学学习经验，谈小学应该养成的学习习惯。班上孩子们认真聆听，津津有味品味着学长学姐们的话语，仿若在听专家讲座，不，仿若在聆听悦耳之音。

不知谁喊了一句“必须要签名”，刹那间，我看到了一个个反应迅速的孩子拿起桌上的书或者作业本，争相围在毕业归来的那群少年身边。这个场面，却在我预设之外。

表情错愕间心却窃喜，学习榜样，崇拜榜样，也才能成为榜样。叮嘱孩子们排队，维护着班上的秩序，看着拿到签名的孩子们高兴地读着签名，看着他们喜滋滋又去另一个学长学姐那里排队签名，我也流连在这些归来少年所形成的奋进流中。

归来的少年眼中有光，也激励了一群眼中有光的孩子们。这出乎预设之外的场面，让我仿若看到了一群追光的少年，共同追逐明天，追逐美好，追逐未来！

金水区工人第一新村小学 肖利晓