本期荐书人

何婷，任教于郑州市第二初级中学南校区。

教育格言：诗意教学，勇毅笃行。

推荐理由

在《朝花夕拾》一书中，鲁迅真诚地袒露了自己的生活与内心，充满了童年时代所特有的率真之气，弥漫着作者的慈爱精神与情调。

在书中，我们读出了鲁迅童年的趣味和遗憾。他童年之时，听美女蛇的故事，雪地捕鸟，在三味书屋后花园折蜡梅花，课上玩手指游戏等，这是多么美好、温馨、快乐的童年啊。对世界充满好奇的小鲁迅似乎总能找到乐趣，但又有因为一些实现不了的愿望常感到遗憾。比如他弄坏了泥墙，也没有找到像人形的何首乌；再比如当鲁迅正兴致勃勃准备去看赛会，父亲突然出现，让他“背书”。原来鲁迅的童年和大家一样，也是充满遗憾的。

在书中，我们读出鲁迅成长的“痛”与“悟”。鲁迅的童年似乎充满了乐趣，但父亲的病，让年少的他就要开始面对生活的艰辛、世态的炎凉。偷家里的东西变卖的流言让少年鲁迅背负着巨大的心理压力，逼迫他“逃离”。辗转求学的种种经历更让他对理想和现实有了深刻的痛悟。这些痛的经历让他在潜移默化当中感受到了封建礼教的吃人本相，感受到了国民性的堕落，最终推动他后来成为文化战士。

我们还读出了人性的善与恶。藤野先生为鲁迅添改讲义，帮鲁迅纠正解剖图，关心鲁迅解剖实习，了解中国女人裹脚的情形。他是一位如此认真负责、治学严谨、没有民族偏见的日本医学教授。还有那善良朴素的阿长，不苟言笑的父亲，他们都让鲁迅感受到了人性善的一面。当然也能感受到人性恶的一面，如自私自利、心术不正的衍太太，巫医不分、故弄玄虚的一声。

《朝花夕拾》的内容，正如书名所表示的一般，清晨落下的花朵到了傍晚拾起来，童年的快乐与悲伤到了中年来回忆记录。鲁迅平静地弯腰、凝视、回忆、捡起，他在纷扰中从童年的记忆里寻出一些闲静来，在漂泊中从过往的日子里找到一些慰藉来，在这本书中我们能感受到“小鲁迅”背后的“大鲁迅”，能够从温馨的文字背后感受到现实的苦楚。让我们重新捧起《朝花夕拾》这本书，透过文字真正走进鲁迅的内心世界。