“王弟，咱们比一比，看谁拍得好！”

“比就比，早就准备好啦！”

“除了你们俩，我也要参加这次的摄影比赛！”小李迫不及待地说道。

五一劳动节刚过，老师让同学们记录生活的美。立夏前后，街头巷尾处处充满了生机，校园葱葱茏茏，一轮红日从东方冉冉升起，缕缕阳光射进教室。

我展示着我的照片，还故意甩给王弟一个“得意”的眼神。蓝蓝的天空下，矗立着一座橙灰相间的教学楼，两边种的榆树寓意：百年树人。照片里，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，从校园的白墙里探出头来，好像在迎接初夏的讯息。矮墙边上的树叶把阳光筛成一个个光斑，细细碎碎地打在青石路上，像初夏的诗。

王弟打开他的电话手表，他那张最满意的照片出现了。原来是进入校园后的中心位置，照片里是一座花坛。阳光洒满大地，铺上金丝，耸立在旁边的大榕树，碧绿的树叶被照得闪闪发光，生机勃勃，春意盎然。在花坛的角落，那朵调皮探出头来的月季，在花和影的唱和中，虚虚实实。玫瑰的鲜艳和雍容华贵的牡丹，疏疏密密，仿佛听见夏风的清籁。哇，这虚实结合的取景方式很绝妙。我给它起名——曲径通幽处。很显然，王弟的照片技高一筹。

“你们的照片都很有意境，虽然我拍得一般。但我也有我的观察。”说着，小李拿出他的作品——长长的走廊一位阿姨弯着腰用铲子去清理地板上的口香糖，然后再用毛巾擦拭，她那橙色的马夹上写着几个字：校园清洁工。“你们只看到了自然美，可曾注意到是谁在‘时时勤拂拭’呢？”小李继续说。风景不仅美在自然，更美在人！我和王弟都怔住了，是啊！我们确实忽略了那最美的风景。

比赛结束了，但我的思考并未停止。在这次比赛中，我关注的是“独特之美”，王弟寻找的是“虚实之美”，而小李却另辟蹊径，挖掘了“人性之美”。

二七区大学路第四小学 靳东润

点评：作者和同学通过对校园美景的细致观察，以欣赏照片的形式呈现出来，富有新意，是本篇文章的点睛之笔。语言生动活泼，描写细腻，给读者留下了深刻的印象。虽然三位同学的照片内容不同，却都蕴含着独特美，引发读者深思——要全面关注生活中的各种美。