本报记者 孙志刚 文/图

播下希望的种子，让雷锋精神代代相传。每天，中原区伏牛路第四小学的孩子们伴随着《学习雷锋好榜样》的铃声踏入校园。耳濡目染雷锋塑像、“雷锋在我心中”主题文化墙，在雷锋精神熏陶下，每个孩子的心里播下雷锋精神的种子。

中原区伏牛路第四小学是郑州市唯一一所被命名为雷锋小学的小学。雷锋生前战友乔安山，雷锋辅导过的学生陈雅娟，中国好人郑州雷锋车队队长丁云新，郑州活雷锋谷殿明、刘献华都是该校的校外辅导员。伏牛路四小坚持“守中归原”的品质教育追求，秉承弘扬雷锋精神、传承红色基因，培养爱国、勤学、进取、互助的雷锋小学学子。坚持“一项主题、两个抓手、三大路径常态化”开展雷锋活动、实施红色课程，推动学校雷锋教育品牌的提升，培养新时代小雷锋。

播下一颗种 争做活雷锋

雷锋精神与我们同行，让雷锋精神照亮前行的路。在中原区伏牛路第四小学，雷锋文化氛围浓厚，《学习雷锋好榜样》这首歌曲不仅人人会唱，还把雷锋故事铭刻心中，时时刻刻提醒自己做雷锋式的好少年。

从清晨踏入校园的铃声开始，雷锋精神就浸润童心。孩子们唱着《学习雷锋好榜样》，怀着敬意走到校外辅导员乔安山赠送的雷锋塑像前献上崇敬的队礼；学校把雷锋生平、雷锋故事，设计成内容丰富、图文并茂的文化墙，用39块展板展示雷锋故事，从小在孩子们心中播下“雷锋精神”的种子。驻足“雷锋在我心中”的主题文化墙，倾听“小雷锋讲解团”的生动讲述，雷锋形象了然于胸。

“针线包、储蓄盒、节约箱”是雷锋生前留给少先队员的三件宝。该校与时俱进将三件宝赋予了新的时代内涵，即：雷锋毕业徽章、雷锋日记、雷锋志愿团团旗。每年毕业季，都会组织六年级和五年级学生举行《雷锋精神 照亮远方》三件宝传承交接仪式。播下希望的种子，让雷锋精神代代相传，在每一个人的心中都把争做新时代小雷锋作为目标，力所能及体现在生活、学习的细微之处。

特色活动 讲好雷锋故事

以特色活动，传播雷锋故事，弘扬雷锋精神，让孩子们在潜移默化中感受雷锋精神的力量，指引前行的路。中原区伏牛路第四小学精心设计符合青少年认知特点的教育活动，建设富有特色的革命传统教育、爱国主义教育，发挥“雷锋小学”作用，开展雷锋主题系列活动加强青少年思想道德教育，引导他们从小在心里树立红色理想。

每年结合时事热点，设计一个贯穿全年的主题活动。围绕年度主题，结合与雷锋相关的五个纪念日举办纪念活动：3月5日毛主席题词“向雷锋同志学习”、4月5日清明节、8月15日雷锋因公殉职纪念日、10月10日雷锋做辅导员纪念日、12月18日雷锋生日。2022年开展了“与雷锋同行，十年再启程”活动，校外辅导员云端相聚，寄语师生，老师原创并朗诵学雷锋题材诗歌，讲述与雷锋的故事，学习强国全国平台推送。

中原区伏牛路第四小学举行了“学习雷锋精神、传唱红色歌曲”活动；开展“雷锋精神好教师评选”引导广大青年教师争做雷锋式的好教师。为增进活动的参与性，还用快闪等形式组织师生开展学雷锋主题活动互动。以学生喜闻乐见的形式，让雷锋精神润物细无声浸润童心，培养新时代雷锋。

课堂教学 引入雷锋精神

为进一步丰富雷锋精神内涵，中原区伏牛路第四小学将雷锋精神教育引入课堂，通过课堂教学，实践育人。

该校实施了“1+X”课程，1为基础课程，“X”为雷锋红色课程。每日课后延时的第二节为“红色阅读”，一、二年级红色故事同讲述，三、四年级红色足迹齐追寻，五、六年级红色家书共品读课程。每周五第一节校本课程，孩子们会在红色经典诵读、红色电影赏析、红色歌曲传唱、红色剧本创编等课程中感受红色文化、赓续红色血脉。每周的升旗仪式、每月党员活动日，党员、团员教师坚持为孩子们上好“红色教育微党课”。

同时，该校还充分利用少先队主题队会、每周升旗仪式、课前三分钟演讲、课后延时等时间，因势而新开展“十个一”微活动，将学雷锋活动融入日常，抓在经常。每月最后一周队会，还组织学生看一部关于雷锋的电影。借助三级校园小雷锋评价机制，每周评班级奉献“小雷锋”、友爱“小雷锋”、互助“小雷锋”、进步“小雷锋”，每月评年级，每学期进行校级小雷锋和雷锋中队评选，并在学校醒目位置进行宣传。雷锋小学的孩子们人人争当小雷锋已成为一种风尚、一种传承。

通过雷锋精神教育，中原区伏牛路第四小学的孩子们以实际行动争做新时代雷锋。学雷锋做好事，拾金不昧、助人为乐、志愿服务，蔚然成风。一批批雷锋式的好少年，校园里总能看到他们主动捡拾垃圾的身影；他们自发组成爱心服务队，帮助照顾脚骨折的孩子连续一个月，爱在班级流淌与传递；平时一有空，他们就走进社区打扫社区，协助环境治理，擦拭健身器材、宣传栏等公共设施，捡拾垃圾；他们走向街头，清扫路面，从绿化带中捡出废纸、塑料袋，清理电线杆上的小广告，擦洗路旁的公交站牌；还走进养老院，和爷爷奶奶聊天，表演文艺节目，陪伴老人。还经常到郑州火车站，和老年雷锋团一起为南来北往的乘客们提供热水、指路等志愿服务。