转眼间，我已迈入教师队伍六年有余，在这六年间，我实现着自己的理想，发掘着自己的能力，也因为一位位伯乐让我不断绽放自己的花蕊。我也在思考，成为教师的我幸福吗？在写这篇文章的时候，我心中已悄然种下幸福的种子。

成为教师的我很幸福，因为我的学生在一天天改变。我最不害怕遇到学习困难的学生，却担心这么小的孩子因没有得到正确的指导而止步于走向梦想的道路。我喜欢教低年级的孩子，眼看着他们从幼儿园走入陌生的小学，刚开始，他们对环境是陌生的，所以，我带着他们参观校园，带着他们去体验各种功能室，带着他们去接水、就餐等，他们慢慢地成为了这个学校的一员，接纳并爱上新的环境。他们带着迷茫的眼神看着四四方方的课本，打开书本，虽然有认识的汉字却不知道书本是如何构成的，我们将如何开展小学的学习，他们也会在我的一节又一节课堂中开始慢慢熟悉。现在，学生升入二年级了，他们开始感觉到自己已经成为大哥哥大姐姐了，所以有事情都主动来帮忙，能够大胆表达自己，能够充分利用自己的经验在小学快乐地生活。看着他们一天天成长，这是多么幸福的一件事情。

成为教师的我很幸福，因为每一天都是对自己的挑战。年少时，我最不喜欢的工作是教师，在我的脑海里，浅薄地将教师认定为拿着同样的教材教不一样的学生，是多么无聊的事情。在正式走上这个岗位后，我发现教师是一名真正的创造者。在课堂中，我可以将大学中学习的语言学知识运用到日常课堂中，每当我讲起汉字的来源，让学生猜一猜某个汉字是怎么造出来的时候，学生闪亮的眼睛让我看到了他们的热爱。在日常和学生相处时，我会为他们讲起我的游览经历，每当他们听到我去哪里看了哪些景色时，他们眼神中传递出羡慕和向往。同时，我也用地理知识为学生讲解风的形成和地理环境对果蔬的影响等。每当我讲完这些内容，下课后学生就会围着我问东问西，这也促进我不断增进自己的学识。

成为教师的我很幸福，因为我能为学生勾画美好的未来。总说教师是一片云推动另一片云的故事，之前的我懵懂无知，现在的我终于略懂一二。原来我认为把自己的书教好就是成长，后来我发现教书是为孩子们传递知识，作为教师，育人才是重中之重。我们班里的学生大部分为周边村庄安置区的孩子，因为地理位置的局限，他们很少去往更广阔的天空，他们接触最多的职业就是教师、医生等。我带着孩子们勾画美好的未来，我告诉孩子们，十年后，你们可能已经各奔东西，有的人会读知名大学，有的人会谋划着走向更远的未来，但至少现在，多努力一些，才能实现自己的人生梦。所以，我的学生都经常说这样一句话：有努力就会有收获。他们怀揣着这样的想法，不断向前进。

如果你还问我做老师幸福吗？我会告诉你：做老师的幸福不是任何职业能比的，我们在做一件让自己发光，让学生放彩的事情，我们很幸福。

郑州航空港区领航学校（南校区） 张 兵