首届全国文明校园、全国优秀少先队集体、河南省义务教育管理示范校、河南省劳动教育示范校、河南省德育先进学校、河南省书香校园、首批河南省“五育”并举实验学校、河南省示范家长学校、河南省数字校园标杆校、河南省教育系统先进家长学校、河南省“红领巾创未来——少年科学院”示范校、郑州市教育科研先进单位……在美丽的如意湖畔，有一所“星光闪耀”的学校，那就是郑东新区众意路小学。

就在同一个校园，与众意路小学共融共生的还有一所备受瞩目的优质初中——郑州市第八十八中学，作为郑东新区最早创办的优质初中之一，学校以“海阔天高，鱼跃鸟飞”育人目标，收获了硕果累累，培养了一批批意气风发的追梦少年。

依托郑东新区集团化办学的整体部署，两校强强联合，引入名校资源，成立郑州一中教育集团众意路校区，形成兼容并蓄的集团发展新格局。站在新起点，郑州一中教育集团众意路校区以“众星闪耀，熠熠生辉”为愿景，以“让每个生命都闪光”为使命，紧紧围绕“德育为先、立德树人”育人目标，立足“以教师引领教育、以生态滋养教育、以课程促进教育”的高质量人才培养模式，让一个更具活力、更高质量的教育版图在这个美丽校园徐徐展开。

以高质量教师队伍引领“星光教育”

教师是学校发展的源动力。郑州一中教育集团众意路校区以目标导向和问题导向为抓手，推进一系列教育教学改革，把教师真正地发动起来，搭建教师成长平台，推动学校不断发展。

教研是教学质量的磨刀石，基于此，小学部构建了日常教研和主题教研相融合的“1+1”教研模式。日常教研与课堂教学紧密结合，教师随时随地进行课前、课后教学问题的研讨，带着问题学习、研究、思考、行动、反思、创新；每周的主题教研，定时间、定人员、定主题、定中心发言人，通过“理论学习、单元研讨、问题突破”的“真教研”，形成研修常态化；打破学科壁垒，推动研修联动化；邀请“引航专家”，促进研修精准化。此外，学校不断为教师搭建交流的平台，鼓励并支持教师跨校交流、跨界交流、跨国交流，拓宽眼界、增长见识。

中学部成立以教师专业发展为导向的教师未来学院，以班主任工作室、学科工作室和跨学科创新教研组为载体，采用以师带徒、案例分析、实践操作、小组讨论等方式，让教师在实践中学习和成长，不断提升教育专业技能。同时，围绕“素养课堂”的内涵，注重“四个突出”，即突出体现学生的主体地位，突出体现合作探究的学习方式，突出体现学生问题意识和问题解决能力，突出核心素养的培养，全面提升课堂教学生命力。

学校清晰地认识到，课堂是育人的主阵地。学校从创新教研形式、聚焦课堂实施、优化作业设计、适时诊断评价四方面研磨课堂教学，实现研、教、学、评一体化，打造一个健康育人生态场。解决问题的“会诊课”、促进教师专业成长的“专题课”、发挥教研团队研究功能的“示范课”……秉承真实性、过程性、生成性、发展性的原则，开放的课堂文化培育心灵自由奔放的少年，课堂真正成为师生、生生情感相遇的纽带，展现高参与、高协同的学习氛围。

此外，学校还从“职业道德、专业技能、终身学习、课题研究、教学效果”五方面，对教师素养能力进行评价，用“增值性”评价，赋能教师成长。从学习进阶的视角构建学生评价方案，学校不断细化德智体美劳五方面评价标准，形成全面立体的学生综合评价体系，缔造健康的教育生态。

以高质量育人生态滋养“星光教育”

教育塑造着人及其未来的生活。一个能够滋养、包容、促进学生发展的校园，一个实时充满创新能量的健康校园生态场，才能让学生成长为人才。

让学生始终保持对美好愿景的向往，是最强大和最持久的力量。学校以“星光教育”为统领，架构完整的“认·行·知”德育体系，整合学校、家庭、社会资源和实施要素，总结梳理九大领域+九种方式+三条路径的“九九三”育人模式，培养了一批批“有智慧、有活力、懂感恩、能担当、有礼貌”的星光少年。

校园中，既见“森林”，又见“树木”。学校在促进学生德智体美劳全面发展的同时，支持每个学生的发展。基于多次问卷调查的数据，结合优质家长资源、社会资源，该校每周开设40多种社团课程，不断激发学生的热情和兴趣。

学校立足学生，畅通交流的渠道，让校园能倾听到更多学生、教师的声音。“与校长面对面”教师、学生、家长系列座谈会，集多方力量，共建良好教育生态。此外，学校在设计各项教育活动时，尽可能地让学生自主设计方案。在此过程中，学校不以成人的标准、视角来要求学生，而是智慧地引导学生自己发现问题与不足，积极探索，不断改进。校园的“星愿池”“彩虹步梯”“大美河南”“红星长廊”“七彩轮胎”“星光农耕园”等，都是师生的智慧结晶，美化了校园，成就了自我，也引领学校和谐发展。

值得一提的是，小学部和初中部依托“共享同一位校长，同在一个校区”这得天独厚的优势，打破校际资源互通共享的壁垒，进一步探索形成贯通式人才培养机制，实现教育资源的统筹与共享、教师队伍的合作与共进、学生素养的成长与发展，形成一个更大格局的高质量教育生态。

以高质量课程体系赋能“星光教育”

课程是师生生命成长的重要能量。

小学部聚焦“星光青少年”培养目标，倾力打造的“全明星课程”体系，涵盖“启明课程”“北斗课程”“银河课程”三大领域，开设共12类约48个校本课程，让每一个师生都能在课程实践中找到属于自己的那颗星。

同时，学校将延时课程纳入“全明星课程”体系中，充分利用校园场馆，结合教师的专业技能，精心设置多样化的课程图谱。放学后，每个孩子一张课表，根据自己的爱好，“有地方去、有地方学、有地方玩”。从“活动”到“课程”，从“特色”到“课程”，从“社团”到“课程”，学生综合素养不断提升。

航模、戏曲、模联、航天创客、苔花文学社、布艺、纸艺、陶艺、足球、谈古论今……中学部依托丰富的校本课程，不断提升学子的综合素养。学校先后取得中国航天科技教育联盟成员单位、全国青少年校园足球特色学校、全国模拟运动指导站、全国软式棒垒球实验学校等四项国家级荣誉；荣获河南省文明校园、省级卫生先进单位、河南省科技体育项目传统学校、河南省青少年模拟联合国项目实验学校、河南省创客示范校、河南省中小学人工智能实验学校等六项省级荣誉；郑州市首批新优质初中、郑州市首批“五育”并举实验学校、郑州市教学创新先进单位、郑州市德育创新先进单位等几十项市、区级荣誉。

学校星光合唱团先后参加黄河文化月开幕式、参与河南卫视“清明奇妙游”等节目录制；星光舞蹈团获得全国第十一届小荷风采舞蹈比赛金奖、第七届全国中小学教育文化艺术节三等奖；星光篮球社团获得郑州市青少年校园篮球赛U8混合组比赛一等奖；主持人延时课程“红领巾讲党史”连续24期登上郑州学习强国平台；劳动小达人延时课程的“星光菜园”被全国少工委、河南日报等多家微博转载，让更多人看到星光教育的璀璨之光……异彩纷呈的课程产生深远影响，汇聚成让每个生命都闪光的强大力量。

周 娟