追光者：二七区兴华街第二小学 赵丽娟

育人心声：给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。把心交给学生，用爱收获成功。

“做一名让学生瞧得起的老师。”踏上从教路之初，赵丽娟就暗自下定决心，一定要做一个倾心对待学生的老师，要做好学生的榜样，引领学生向前奔跑。

她清楚记得带第一届学生时发生的事。一次，讲《林黛玉进贾府》这篇课文时，忽然有个男生站起来说：“赵老师，您能为我们完整讲一讲《红楼梦》的故事吗？”原来，此前这个班的语文课是一位颇有经验的老教师在带，这位教师每每上课时都能旁征博引、信手拈来，孩子们非常喜欢。面对年轻的赵丽娟，孩子们一时有些不能接受。

经过充分准备后，赵丽娟专门用两节课的时间为大家讲述了《红楼梦》的故事，还专门讲了金陵十二钗和书里诗词蕴含的意义，讲完之后，全班响起热烈的掌声。“在这个掌声中，我觉得他们认可了我。”赵丽娟说，学生的掌声也让她更加坚定，教师的幸福感来源于与学生之间的心灵交汇，来源于教师的专业成长，来源于每一天与学生快乐相处的时光。

想让学生有一杯水，老师要带着一池的活水；想让学生信服，老师至少要拥有两点，一个是学识，一个是人格的魅力。至此，她不断学习，不断扎实学识，不断提升自我。课余，她虚心向其他教师“取经”，一个课件有时要反复推敲数十遍，她说，学高为师，身正为范，这是最起码的要求，也是教师阶梯成长的第一步。

“做一名让自己心安的老师，一个对得起自己良心的教师。”她说，教育是良心工程，用不用心，做得好不好，只有自己知道。当自己站在三尺讲台，望着几十双求知若渴的眼睛，总会扪心自问：我是不是真正用心？我是不是真正尽力？

面对学生，她要求自己每件事情都要做好，不论是跟学生课间谈心、聊天，还是课上一起学习，她都会充分考量、精心准备。

在她的课上，只要踊跃作答，都会得到奖励，她总是鼓励孩子：“答对答错都没关系，只要用心倾听、积极思考，每一个人都是最棒的。”

作为班主任，她有时又会很“懒”，一节班会课，她会完全放手交给学生，从制定班会主题，到设置具体环节，都是班上的“小主人”自主安排，而她只需在旁观察、引导。她骄傲地说：“每一次，孩子们都完成得很棒。”

获评二七区优秀班主任，优质课多次获得区级一等奖，所带班级被评为二七区优秀班级、郑州市文明班级……这些年，赵丽娟用自己最真诚的方式，诠释对于教师责任的理解，她说，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。如果可以，她愿意永远做那棵树、那朵云，让更多孩子走向更美的远方。