本期读诗人：二七区杏园路第三小学 和雪景

《绝句》

唐·杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

诗词对于孩子学习生活的影响是潜移默化的，从风霜雨露，到草木鸟兽，从家国情深，到塞外战场，感化孩子对天地草木、人生聚散的关怀，诗词能提升孩子的心灵品质，培养他们成为有思想、有感情、有文学修养的人。“为你读诗”栏目，邀请喜爱诗歌的老师，为孩子们读诗、品诗，解读诗词的含义和创作背景，带孩子们走进诗词的世界，让他们真正爱上古诗词，并将优秀传统文化传承下去。

想到描写春天的小诗，杜甫的这首五言绝句总会悄然涌上心头，带着初春的明丽和温暖，带着杜工部少有的安逸和欢喜，轻声诵读，春天的景致在眼前明亮起来。

“迟日江山丽，春风花草香。”诗经中说“春日迟迟”，春天到来，白日渐长，人们终于可以从漫长的睡眠中醒来，去掉冬日的瑟缩，敞开襟怀，欣欣然享受阳光和暖风。地上的草生机盎然，花未见得如夏日般热烈，却也开得正好。花和草混合出淡淡的芳香，和风而至。前两句给我们勾勒出一幅扩大开放的静态画面。

“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”画面由静而动，变得灵动活泼起来。我们能够感觉到泥土随着春天的来临而融化，变得松软。回家的燕子开始欢快起来，叽叽喳喳忙碌起来，衔泥筑巢。水边的沙子在春日的阳光下少了寒意，添了暖意。成双成对的鸳鸯卧在沙上，懒散而自在，充分享受春日的温暖。燕子的欢快，鸳鸯的懒睡，都是从细处着眼，目光从壮丽山川收回到眼前的禽鸟，触碰到我们内心的温柔，一切都如此美好，自足而自乐。

再来从整体上分析这首五言绝句。一是工整的对句。燕子和鸳鸯的一飞一睡，一动一静，词义相对。这一点充分体现出杜甫作诗的严谨。正所谓“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”。二是景致的描写：江山的绿，花草的香，泥土的软和暖，禽鸟的飞和睡，视觉、嗅觉、触觉相结合，万物复苏，生机焕发的春天呈现眼前。三是传达满满的期冀和渴望。春天来了，万物开始新的生长，这是一种期冀。对寄居在成都草堂中的杜甫而言，更有“安史之乱”被平定之后，对国家安定发展、家人平安团聚的渴望。杜甫与这首绝句同时写下的还有一首：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”从时间上看，两首诗应该是递进的，从入春到晚春，景致更浓烈了，春天的脚步也渐行渐远。寄居他乡的杜甫也越发思念故乡。于是在这春日美景之中，生发淡淡的愁思。

春至春心动，日迟景渐深。春归人未归，春尽思更长。伴着杜甫的春日情怀，你又会有怎样的悠悠情思呢？