本报记者 李 杨

人间四月芳菲尽，莫负读书好时节。4月23日是世界读书日，我市各校纷纷创新形式，开展丰富多彩的主题活动，引导学生以书为伴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造浓郁的书香氛围。

春日“阅”见美好

春色恰如许，读书正当时。“爱读书、读好书、善读书”的号角声此刻正响彻春日的校园。

在世界读书日的晨曦中，二七区长江东路小学教育集团的校园内书香四溢，一场精彩纷呈的世界读书日系列主题活动正式开启。主题升旗仪式上，同学们热情分享了自己对读书的热爱，还倡导同学们践行长东“风声雨声读书声声声入耳”的理念，积极多读书、读好书、好读书。与此同时，全校还开展了“书韵小精灵”主题摄影活动，一个个沉浸于书海的身影被展示出来，同学们与书籍相伴的画面如美丽风景般呈现。好书推荐活动也在热烈进行，学生们踊跃参与，纷纷挑选自己喜爱的书籍进行推荐。在推荐过程中，他们的能力得到提升，对书籍的理解也更加深入，他们收获了知识、友谊和快乐，也充分展现了自己对阅读的热爱与追求。

为进一步扎实推进“书香校园”建设，营造读书氛围，增强文化底蕴，金水区纬三路小学以世界读书日为契机，开展了主题为“书香润心灵，阅读正当时”的校园读书月系列活动。一、二年级的孩子选择自己最喜欢的一首童谣或儿歌，录制朗诵小视频；三年级的孩子通过选择合适的材料，为自己喜爱的书籍制作别具一格的书签；四年级的孩子选择自己喜欢的一本书向大家进行好书推荐；五、六年级的学生进行诗歌、童谣创作和思维导图绘制……丰富多彩的主题活动，在全校掀起读书、爱书、用书的热潮，奏响崭新的阅读生活乐章。

为更好地引导学生成为阅读的主人，激发孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力，金水区金桥学校于近日开展“求真·启智”阅读节系列活动。在“整本书阅读”活动中，语文、数学、科学、音乐、美术等学科带来不同的展示课；在“图书漂流”活动中，孩子们利用课余时间，以班级为单位，分享藏书，以书易书，以书会友，载着诚信展开一段奇妙的漂流之旅；在“阅读文物，探秘国宝”活动中，同学们在综合实践教师的指导下走进河南博物院，深入了解各种文物的历史背景、文化内涵和艺术价值，并用画笔精心描绘出这些文物，将自己对国宝的热爱和敬意融入其中，不仅展现了学生们对文物的深入理解和独特视角，也体现了他们的艺术才华和创造力……全体师生与书为友，与经典对话，在校园内营造了浓郁的读书氛围。

为培养学生热爱读书的好习惯，金水区金沙小学于4月18日联合河南教育电子音像出版社在学校多功能厅成功举办“成语韵文化 传统启智慧”读书活动。河南教育电子音像出版社《上线了成语》编导张婷玉进行《相信成语的力量》主题分享，古今融合的创编形式让成语焕发了新的生命力。同学们积极参与现场互动，交流收获感受。学生还将成语故事《狐假虎威》搬上舞台，用精彩的表演赢得现场观众们热烈的掌声。

而在二七区外国语小学，一场以“读书”和“双减”为契机的分层读书活动正在进行。学校根据不同年龄段孩子的特点，开展亲子阅读、现代诗歌搜集整理与分享、“经典阅读”主题活动等，在传承中华优秀传统文化的同时，帮助学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，提高学生的读书能力，促进学生综合素质和谐发展。

阅读引领成长

阅读是一种重要的学习方式，不仅可以扩展学生的知识面，提高他们的语言技能，还可以帮助他们建立正确的价值观和人生观。不少学校以世界读书日为契机，以多样化的阅读活动激发学生学习兴趣，促进学生全面发展，引领学生积极向上成长。

你知道物质会合成也会分解吗？你知道DNA吗？你知道什么是克隆吗？……在二七区陇西小学先锋路校区，一场“学科学，爱科学”亲子共读主题活动正在进行。同学们通过视频滔滔不绝地分享着自己的科普读物以及从书中所收获的感悟，他们脸上洋溢的自信与喜悦感染着每一个人，一颗颗科学的种子在孩子们的心中萌动。据介绍，自4月1日起，该校开展为期一个月的科学专题阅读活动。此次阅读活动将“科普+阅读”联动，激发学生的好奇心、想象力和探求欲，引导学生在家长的陪伴下获取科学知识、培养科学精神、拓宽视野，从而爱上科学，树立正确的理想信念。各位家长积极响应学校号召，在科学老师的指导下为孩子们选取科普读物，在闲暇时光与孩子们共读科学，为孩子们开启一扇扇科学的大门。活动不仅营造了翰墨飘香、文明向上的校园氛围，也激发了更多家庭对阅读与科技的兴趣，点燃了孩子们心中的科技梦。

为持续推进书香校园建设，秉承良好的教风和学风，4月16日下午，金水区第二实验小学举行“沐书香 悦未来”第六届悦读节成果展示暨书香少年成长记活动，师生共赴阅读盛宴。“数学阅读‘悦’好玩”，将孩子们在书中了解到的数学文化和思维方式，通过牙签桥制作、阅读批注等多种方式呈现；“Have Fun Reading!”英语阅读成果展，孩子们与老师共读英文绘本，挑战英文绕口令，原创英文绘本，将英语与阅读、阅读与生活紧密结合；科学组教师将科普读物与探索实践巧妙结合，激发学生“一起来问‘为什么’”的科学精神与能力……据介绍，该校从建校起致力于打造“慧阅读”书香校园建设体系，以“海量阅读”“深度思考”“创意表达”为培养途径和育人方向，不仅语文学科坚持整本书阅读、经典诵读等，更主张将阅读融入多学科教学、多样化的教育实践活动之中，通过全科阅读，多方位撬动智慧的杠杆，真正起到以书育人、以行立品的作用。

金水区工人第一新村小学则用一场有趣的跳蚤书市图书漂流活动拉开了“阅读点亮心灯”第四届校园读书节的序幕。活动现场人声鼎沸，学生们热情高涨。每个班级都设置了专门的展台，用于摆放学生们从家中带来的闲置书籍。这些书籍经过师生们的共同整理，摆放得整齐有序，每一本书都期待着它的新主人。整个操场热闹非凡，响亮有趣的吆喝声、争先恐后的询问声不绝于耳。颇具特色的海报、设计新颖的广告牌、别具一格的销售方式，一个个创意十足的摊位不断吸引顾客驻足观看。同学们穿梭在各个摊位之间，挑书、买书、卖书，忙得不亦乐乎。“我觉得这个读书节非常好，同学们可以从这里收获更多自己喜欢的书，自己读过的书也可以分享给别人。”一位四年级的同学开心地说。一本本尘封已久的图书化身为动人的使者，在同学、师生之间传递着友谊的真诚，传递着知识的美好。

为引导学生传承革命精神，厚植爱国主义情怀，让阅读的气息渗透校园生活的方方面面，二七区长江东路第二小学也于近日举办以“奋进新征程，做好接班人”为主题的校园读书节活动。学校以读书节活动为契机，通过亲子共读、教师引领、班级图书角、读书沙龙等多种方式，让阅读之风吹进每个家庭，形成家校联动的阅读风尚。此次活动不仅让每一位学生都能从红色经典中汲取精神力量，吹响青少年“奋进新征程，做好接班人”的时代号角，更是学校践行立德树人教育理念的具体体现。

书香氤氲校园

建设“书香中国”，离不开“书香校园”。推进全民阅读，青少年是重中之重。近年来，我市各校积极开展“书香校园”建设，把开展读书活动作为一件大事来抓，也积累了丰富的经验，形成了自己的特色。

走进二七区永安街小学，琅琅的读书声清脆入耳，每日教学楼走廊中回荡的朗读语调抑扬顿挫，有的清新优美，有的动情感人，有时似涓涓细流，一篇篇经典回味无穷……春华秋实，年年如此，成为校园中一道靓丽的教学风景线。据介绍，永安街小学致力于打造个性化阅读环境，建立基于学科的多结构阅读形态，让同学们在校园中就能实现多层次、差异化阅读，让书香浸润校园每个角落。尤其是该校提出的“全空间阅读”，还原孩子们真实的阅读体验，帮助他们构建阅读场，让阅读随时、随地、随心自然而然发生。永安漂流书屋、大杨树下的阅读、校园图书馆，从视觉到听觉，从晨间到黄昏，从课堂到校园，每一处都是孩子们阅读伸展的空间，思维也随着空间的延展得到发展与进阶。于是，读着读着，学校的围墙就没了，读着读着，老师的身影就没了，孩子们在真实的体验中、在自主的阅读中尽情绽放思维之光。

“读有香味的书，做有香味的人。”惠济区香山小学通过校园环境读书布展营造“阅读像呼吸一样自然”的良好氛围。在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、名言、口号等，并围绕相关阅读主题充实班级读书角活动，评选最美班级图书角，开展课文美文诵读比赛，引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知。学校还专门建立了以校长、教师、家长、学生为主的网格化阅读体系，通过阅读的层层推进，评选“书香家庭”。与此同时，学校还开展教师读书沙龙、班级读书沙龙等活动，引领师生享受读书带来的幸福，通过制作书签、读书笔记评比、师生书写比赛等帮助学生养成良好的读书习惯，提高读写能力，提升文化底蕴，陶冶情操。

“打造有特色的校园文化品牌”是郑东新区云台小学一直以来的目标。学校建立健全图书借阅制度，配齐图书馆管理教师，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆借阅，每生一学期借阅次数不少于4次。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室全天开放。同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。此外，学校还通过丰富多彩的学科活动推动读书进程。“征集名言，制作书签”评比展示活动，激发学生的读书热情；课本剧展演，让学生在表演中深化课文内容；开展古诗词诵读大赛，引领学生深入体会经典诗词之美，提高理解和鉴赏能力……丰富多彩的活动，营造了浓厚的读书氛围，使学生收获颇丰，也让“书香溢满校园”成为学校可持续发展的动力。