第08版:商都论坛 上一版3
筑牢现代化产业体系的“四梁八柱”
抓好“三个平台” 助推党纪学习教育取得实效
积极探索超大城市现代化治理新路子
事关安全 警惕这样的形式主义
牢固树立和切实践行大农业观
      
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抓好“三个平台” 助推党纪学习教育取得实效

丁淑杰

历史经验表明:“加强纪律性,革命无不胜。”纪律教育既是一项系统工程,又是一项长期工程,更是一项关爱工程,必须持之以恒、久久为功。经党中央同意,自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,是巩固主题教育成果、加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措,对于加强党员干部队伍建设,增强广大党员干部拒腐防变和抵御风险的能力,进一步提高遵纪守法自觉性,不断纯洁党风政风,培塑良好社会风气,为推动中国式现代化高质量发展凝心聚力具有十分重要的意义。

习近平总书记曾指出:“今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。在新的起点上,全党必须保持战略定力、锚定战略目标,牢记‘国之大者’,在实现中华民族伟大复兴的进程中跑好属于我们这代人的这一棒。”因此,要实现中华民族伟大复兴中国梦,我们党必须旗帜鲜明地加强党的纪律建设,不断提高党员的思想觉悟,全面推进党的自我革命,切实增强党的向心力、凝聚力和战斗力,努力推动党的事业不断向前发展。

一是搭建好“学习平台”,为开展好党纪学习教育奠定坚实基础。学习是一个人立身做人、立业做事的永恒课题。在金钱、权力、美色等诸多因素的诱惑影响下,党员干部的纪律规矩意识不可能自然养成,必须通过学习进行不断地强化和增强。每一名党员干部要始终坚持以深入学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》为基础,突出加强对习近平关于党的纪律的重要论述的学习理解,积极主动把《中国共产党章程》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规纳入其中,重视个人自学,抓好集中培训,创新学习形式,坚持在原原本本学、全面系统学、突出重点学中夯实基础,在逐条逐字学、对照检查学、总结反思学中提高效果,切实使党员干部在讨论交流中碰撞思想、在剖析案例中得到警醒、在对标纠治中得到提高,切实使党员干部搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,切实使党员干部解决好个人对党规党纪不上心、不了解、不掌握等现实问题,确保能够时刻把党纪刻在心里,将党纪内化为日常的言行准则,真正用党规党纪校正个人的思想和行为,努力做到以学立身、以学修身、以学正身,进一步强化纪律意识、加强自我约束、增强免疫能力,增强政治定力、纪律定力、道德定力和拒腐定力,始终做到学纪、知纪、明纪、守纪。

二是利用好“实践平台”,为开展好党纪学习教育创造有利条件。理论是实践的基础,思想是行动的指南。2022年3月1日,习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话时指出:“年轻干部必须牢记清廉是福、贪欲是祸的道理,经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命,看清一些事情该不该做、能不能干,时刻自重自省,严守纪法规矩。”党中央这次在全党开展党纪学习教育的目的不仅仅是让党员干部熟知党规党纪、增强纪律意识,更重要的是要规范党员干部在生活、工作中的言行举止,切实让党规党纪的具体规范和要求落到实处。因此,学习好党规党纪只是完成了党纪学习教育的“上篇文章”和迈出的“第一步”,如何在工作实践中落实好党规党纪才是“下篇文章”和走出的关键一步。党员干部一定要端正思想认识、提高政治站位,立足个人实际、紧盯细节小事,确保在实际工作生活中心里始终装着人民、脑里始终刻着党纪,努力通过融日常、抓平常、严经常,使个人的言行举止都在党规党纪的规范和约束之内,使党纪学习教育工作能够顺利推进,实现预期的目标任务。

三是完善好“考核平台”,为开展好党纪学习教育提供坚强保证。2019年3月1日,习近平在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的讲话中指出:“一个人廉洁自律不过关,做人就没有骨气。要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理,树立正确的权力观、地位观、利益观,任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。”能否自觉地把铁的纪律转化为自身的日常习惯和行动准绳,是对党员干部党性的重要考验,更是对党员干部对党忠诚度的重要考验。因此,在党纪学习教育中一定要把建立和完善考核量化制度作为基础,坚持自己“查”、组织“考”与群众“评”相结合的“三结合”原则,使党纪学习教育的考核能够融入全过程、实现多角度,真正让自己在对照检查中发现自身存在的不足,让自己在组织考核中得到不断提升,让自己在群众评议中赢得认可,切实使党员干部养成在受监督和约束的环境中工作生活的习惯,始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止,始终做到忠诚、干净、担当,努力维护好新时代党员干部的良好形象。

(作者系中共郑州市委党史和地方史志研究室主任)

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