本报讯（记者 王红）各地义务教育优质均衡发展情况如何？学生学业质量、体质健康是否合格？4月29日，全省统一启动2024年河南省义务教育优质均衡发展监测，用科学数据推进义务教育优质均衡发展，进一步缩小区域、城乡、校际差距。

推进义务教育优质均衡发展，是促进教育公平、办好人民满意教育的重要保障，义务教育优质均衡发展监测，旨在客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量均衡发展的主要因素，为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考，推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。

郑州市本次监测共涉及各区县（市）227所学校4500名学生。学业质量测试学科为语文、数学、英语、科学。相关因素调查，包括学生、教师、校长等群体的问卷。体质健康测试项目包含体重指数、肺活量、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、视力等6项。

按照计划，本次监测将采集可靠、可信、可用的学生学业质量、体质健康真实数据，为监测提供高质量的数据支撑，各地将结合去年监测结果，对标查找问题，注重结果运用，助力各地义务教育优质均衡发展推进。