席慕容的诗总会在不经意间触动人心。这个暑假翻阅了她的几本作品，印象最深的还是那首有关青春的诗。她说，青春是一本太仓促的书，这句话让我畅想到，假如我的班级故事被拍成电影。我想，如果给这部电影起名字，那就叫《青春是一本太仓促的书》。电影的时间轴，可以是三年，也可以是六年，还可以是一生。所谓三年，是因为我教初中，与每一届学生最多的相处时间也就三年；六年，是因为即使初中毕业，但在他们高中期间，我可以知晓一切，也会不定时地见面；而所谓一生，是这些被我见证成长的孩子们，带着我的教导、祝福与希望走向了更广阔的天地，而我在自己的工作岗位上为一届又一届的学生们搭桥铺路，传承着真善美的教育理念。

对于电影的名字——《青春是一本太仓促的书》，并非为了诗意或显得文艺，而是源于我对曾经那些跌宕起伏教育故事的反思与感悟。

2021年6月26日，随着最后一次铃声打响，我的第一届峥嵘二班宣告毕业。在当天聚餐环节，一位男生端着可乐走向一位女生，想在散场时说一声：“认识你真好，谢谢你。”我恰好看到这一幕，立马制止道：“都毕业了，有啥可说的。”我之所以这么大反应，是觉察到该男生可能喜欢那位女生，继而想简单粗暴地把这种情愫扼杀在摇篮里。可那位好不容易鼓足勇气，想在中考后好好告别的男生，听到我的话，立马像泄了气的皮球似的。后来，听男生妈妈讲，他只是想在毕业之际不留遗憾地道个别，当这份心思被我无情“践踏”时，实在没忍住心中的委屈和难过。

时至今日，这件事一直提醒我，作为老师，必须要尊重孩子，尊重他们的情感，尊重他们的个性与人格。成年人不能只是俯视小孩，试图用枯燥的说教或粗暴的制止来解决他们的问题，要时刻警醒，有些暴风雨发生在孩子的心灵深处，像一场浪花四溅的海啸，虽用肉眼无法察觉，但足以毁掉孩子的自信。我会这么感慨，是因为那个男生在时隔三年后，上大学前告诉我：“老师，我虽然现在看着大大咧咧，但在初中阶段真的很自卑，总觉得样样不如人。我很羡慕其他学生可以和你谈笑风生，把苦恼倾诉给你。而我只能在心里默默消化。虽然这种方式也能解决，但我还是会难受。”

每个人的青春或多或少都有遗憾。而身为教师，我的遗憾在于，我还未善待他们这本书时，他们早已毕业；我刚想静静欣赏他们这本书时，却发现里面的遗憾有部分是我造成的；我想好好弥补这份不经意间造成的伤害时，他们这本书却依然精彩，故事也刚刚开始。

郑州龙门实验学校 郭胭瑞