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推动中小学科学教育工作
      
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教育部印发《工作指南》
推动中小学科学教育工作

新华社北京1月22日电(记者 徐壮)记者22日从教育部获悉,教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》。《工作指南》提出,根据教学需要配齐配足小学科学教师,推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师,确保每所学校至少有1名科学副校长。

《工作指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设,改进和创新教学体系,加强师资队伍建设,保障教学实施条件,整合校内外各类实践场所和资源,推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作,提供了具体实施路径,提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体,分别明确了工作内容。

《工作指南》要求,提升科学教育在课后服务中的比例,根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点,进阶式、一体化开展科学类课后服务。

《工作指南》提出,推动高水平师范大学开设科学教育专业,优化师范类院校科学教育专业课程设置和培养模式。在公费师范生项目中提高科学教育学生培养比例,支持综合性大学培养科学类课程教师。

此外,《工作指南》还提出开展实践资源建设,探索在区域内中小学建设科学教育实践基地,为高校科学教育相关专业本科生和研究生培养提供实践平台。

据悉,下一步,教育部将强化部署、调度、培训及专家调研指导,督促各地抓好《工作指南》贯彻落实工作,推动完善中小学科学教育工作长效机制,全面提升科学教育质量和水平。

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