本报记者 张 震

当代师者

乔玲霞

郑东新区实验幼儿园教师

师说

因为热爱，所以喜欢；因为喜欢，所以选择！

她，是一名充满爱心的幼儿园教师，每当和孩子们在一起的时候，她总会觉得自己是幸福的；在一线教学工作四年后转入后勤工作，无论在哪儿，她始终用最饱满的热情拥抱每一个岗位。

当上“宝妈” 练就“火眼金睛”

2014年，乔玲霞迎来了自己的“大宝”，当有了带孩子的亲身经历和育儿经验后，工作中的她对孩子的行为有了新的认识。

“以前单身的时候，看到班里的孩子哭闹，自己只会耐心地安抚，从来不会有针对性地想孩子为什么哭闹。而在有了自己带孩子的经验后，再遇到这种情况，我便会第一时间想，孩子是不是身体不舒服？又或是上卫生间弄湿了裤子？”当然，不哭闹的孩子在乔玲霞的眼中并不能代表没事，她会观察孩子的表现和平时有没有不一样的地方。

午睡时间结束，孩子们纷纷起床穿衣，但有一个孩子的动作非常缓慢，磨磨蹭蹭不愿起床。“正常情况下，即使是小班的孩子在进入幼儿园半年后，自理能力都会提升很多，自己穿衣服是完全没有问题的。当我走到跟前摸了摸他的裤子后，发现孩子是尿裤子了。”很多之前容易忽视的细节，在乔玲霞当上“宝妈”后，都逃不过她的“火眼金睛”。

科学引导 重视家园共育

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，因此乔玲霞格外重视家长的教育理念。

班里一个孩子喜欢在午睡时，嘴里含饭。明明是一种很容易引起不良后果的行为习惯，但在孩子的母亲看来并不是什么严重的事情。随后，乔玲霞便多次和孩子母亲沟通，明确这种行为习惯可能会带来的后果，最终说服孩子母亲和她一起携手，改掉了孩子的坏习惯。

班里有一个孩子是中途转园进来的，性格开朗，小朋友都很喜欢她。但是因为贪玩的个性，她非常喜欢带着一群小朋友在教室外追逐打闹。这样的行为既具有危险性又不利于维持班级秩序，而当乔玲霞把这个情况告诉孩子母亲后，孩子母亲的反应很强烈，认为老师是在说孩子不好。一次次的细致沟通，孩子母亲终于改变了以往的育儿理念。

“有人说，教育即帮助，给予孩子成长所需要的营养，帮助每个孩子成长为最好的自己。而在孩子成长的过程中，除了老师的教育，家长的教育理念也对孩子的习惯养成有着不可忽视的作用。”乔玲霞说。

被爱包围 生活美好幸福

9年前，当乔玲霞第一次踏进幼儿教育的大门，就发现自己已深深地爱上了这份职业，并且这份热爱随着时间的推移愈演愈烈，甚至已经融入了她的生命。“当自己和孩子慢慢建立感情之后，孩子对我的那种信任、依赖与不舍是最让我感动的，或许这种甜到心里的感觉便是幼教这个职业的幸福感吧。”

当大宝放学回来，推开门大喊的那声“妈妈”总会让乔玲霞感到做母亲的喜悦。“晚上睡觉，我和大宝二宝一个房间。刚开始大宝被二宝半夜的哭闹声吵醒，总会觉得二宝麻烦。而当我告诉他拉拉妹妹的小手，可以让妹妹安心安静后，现在每晚大宝都会温柔地拉着妹妹睡下。”两个孩子的感情在关爱中逐渐培养起来。

而乔玲霞的丈夫为了照顾母子三人专门请假做奶爸，每次看向妻子的时候，他的眼里满是快溢出的宠溺，“她非常善良，路上遇到乞讨的老人都会给他们零钱。也是一个很容易被感动的人，就连看一场电影也常常把自己弄得落泪，是一个十足的性情中人。”

“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯，人世间最温暖的力量便是爱。”乔玲霞是幸福的，她的生活因爱更美好、更幸福。

记者手记

幼儿教育的工作充满了生命的灵动，只有用最纯粹的教育情结回归教育本真，才能使生命的价值得到升华。在教师的岗位上，有很多像乔玲霞一样的老师，他们全身心地投入工作，努力奉献着火热情怀与赤诚爱心，用汗水与青春铸就平凡的事业。他们相信：“爱，是打开孩子心灵的钥匙，只有爱，才能教好孩子，才能赢得孩子的爱。”