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第14版:教育咨讯
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快乐学地理

中原网  日期: 2007-02-08  来源: 郑州日报  
  “兴趣是最好的老师”,兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。想提高学生的地理学习成绩,就要从培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力方面入手,让学生快乐学地理。

  地理课教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要。

  利用直观教学,能够使复杂的地理事物和现象简明化,使之突出、醒目,了解其内在联系,认识其规律。充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图又是一种特殊的地理教科书,学生可以从地图上直接获取许多地理知识,一幅好的插图、照片可以充实和简化课本有关内容的文字叙述,能达到以图释文,图文结合目的,能扩大学生的地理视野,创设地理情景,激发学生的求知欲,发展学生的思维能力和想象能力。

  有针对性地设计地理略图进行教学,有利于学生掌握地理基础知识,既能起到抓住特征突出重点,又能培养学生直接学会画地图的基本技能。教师根据教学内容,边讲边画,学生边听边记,学生的注意力随着老师的笔触和语言自然转移,做到了视听结合,头脑并用,思维集中,印象深刻便于记忆,并且更能提高学生的学习兴趣。

  充分利用电化教育手段——投影、幻灯、电影、录像的直观优势,增强学生的感知能力,以培养学生的学习兴趣。

  第二课堂是第一课堂的引伸和辅助,积极开辟地理课第二课堂的活动,对提高学生学习兴趣很有帮助。第二课堂可以利用乡土地理调查研究,培养学生的学习兴趣;可以利用地理课外活动小组,激发学生的学习兴趣。这样,地理课的教学就会变得有声有色,融知识性和趣味性为一炉。

  新郑市实验中学 王自力

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