“名师就是教师的榜样，榜样是要承担责任的。”采访郑州十九中校长孙晓丽时，她反复说着这样的一句话。

　　谈及对“名师”的理解，孙晓丽表示，名师的知名在于在现在这个多元社会下，甘于在学术上的积淀、积累后的水到渠成，也是对教育这项事业坚持不懈的追求后的兼容并包、博采众家，然后独成一家。他们要具有秉成创新后的独立思辩能力。同时，孙晓丽认为，名师的榜样作用巨大，他们给其他老师引领、帮助、带动、示范作用，是教师队伍中的领头人。

　　孙晓丽说，重视教师队伍建设是校长的核心使命，是队伍建设的第一要务。为此，郑州十九借名师评选这一契机，组织了５０多位老师进行课堂教学讲演，并邀请专家参与，每个教师都谈到了自己对课堂教学的理解和认识，如何讲好每一节课。老师们各抒已见，百家争鸣，创造了一个非常好的互动氛围。孙晓丽表示：“这次活动，无领导，同伴互动；无权威，百花齐放；无权威，激发思考”。不仅仅是为了名教师评选这个活动，更是引发教师对课堂教学的思考，“思考胜于告知”。

　　“培养名师，要宏扬名师的光荣，要舍得投入，着力培养”。孙晓丽说，一直以来，学校都积极鼓励教师参加各类省市评选、公开课、学科竞赛等活动，如学校教师底宏在参加“郑州市十佳园丁”的评选中，学校和其他老师提供了全方位的服务。并通过校本教研发现苗子，有意识送他们培训，给他们展示自己的机会，促进他们在学术上有所专攻。

　　谈到即将到来的第二届市级名师评选，孙晓丽表示，学校将按照市教育局名教师评选的方案要求，从教师取得的荣誉、课堂教学水平、教学成绩、师生评议等四个方面进行考查。以后，学校除了对名师发放名教师工作津贴外，还将为市级名师设立“名师工作室”，让他们独立办公，创造好的工作环境，以便他们能够进行研究性的学习。

　　覃 文