正在深入进行的“讲正气、树新风”教育活动，使我想到了一个政绩观的问题。能否树立正确的政绩观，直接关系“讲正气、树新风”教育的成效。

　　胡锦涛同志要求各级领导干部大力弘扬求真务实精神，始终艰苦奋斗、谦虚谨慎，心系人民群众，尊重客观规律，坚持真抓实干，兢兢业业做工作，全力以赴抓落实，真正干出有益于党和人民事业发展的实事，真正建立经得起历史检验的实绩。这段话，对于我们树立正确的政绩观无疑具有极大帮助和很强指导意义。

　　政绩是一个综合概念，其内涵极其丰富，执政党领导下的方方面面的成绩都可以包括。大到国家经济的发展、政治的稳定、社会的和谐，小到一个项目的成功、一段河流的治理、一个矛盾的解决，都是政绩。政绩之大，莫过于给百姓带来实实在在的利益。“讲正气、树新风”教育的一项重要内容，就是要解决政绩观问题。每一个共产党员、每一个领导干部，都应当有政绩。但必须有历史的观念、群众的观念和科学的观念，树立起正确的政绩观。

　　为谁做出政绩，是一个根本性的问题，体现着共产党人的根本宗旨和执政使命。这就是毛泽东同志早就指出的，一事当前为谁打算的问题。这里的“打算”，说的就是指导思想，就是谋事和干事的出发点。打算不一样，干事的方法、效果及社会评价也就不一样。我们要按照科学发展观和正确政绩观的要求，把发展、维护和实现最广大人民群众的根本利益作为干事业、搞项目的根本目的和首要出发点。任何改革措施的制定，规划项目的提出，都要考虑是否符合广大群众的利益，是否能给百姓带来实惠。

　　怎样取得政绩，既有工作方法问题，又有指导思想问题。“讲正气、树新风”教育活动中，应该强调“党员受教育，百姓得实惠”。“百姓得实惠”这简短的几个字，既包容教育活动的指导思想，又体现“讲正气、树新风”教育活动的目标要求。形势和任务迫使我们要抓紧做好每一件事，要尽快取得一个又一个政绩。但我们务必要经常检点自己决策时有没有把百姓利益放在首位，过程中有没有把百姓利益维护妥当，结果里有没有给百姓带来最多实惠。好事不能做坏，正事不能做偏。

　　怎样评估政绩，是一个如何引导各级领导干部真正为民执政、为民谋利的导向问题。在学习贯彻落实科学发展观中，不少地方领导认为必须彻底改变ＧＤＰ挂帅的考核体系。报载北京、浙江、广东、福建、江苏等省市已将环境和资源等方面损失的绿色ＧＤＰ纳入经济统计体系，这是令人欣慰的消息。考核领导干部的政绩，决不能只是听听报告、看看报表，更不能只看ＧＤＰ、不管百姓事，要到百姓中去听听百姓怎么说。

　　共产党人从来就是动机和效果的统一论者。我们要将百姓实惠视为最大政绩，将百姓满意视为最高奖赏。 柴清玉