本报记者 王 映 通讯员 冯喜临

　　汝河新区小学校长贾长喜说，学校是教书育人的地方，教师的教学态度、教学理念、教学方法和教学精神，直接关系着教育教学的质量。“我们采取集中和自学相结合的方式，坚持组织老师们开展政治学习和业务学习。”贾长喜告诉记者，为了加快骨干教师队伍建设的步伐，学校逐步建立起了由市级“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”、“教学新秀”组成的骨干教师队伍，积极承担本年级本学科的各项培训任务，并不定期地上示范课及理论指导，从细节入手，努力让教师们把教育教学工作做好做落，做出成就。课堂教学是教书育人的一个主要程序，为了抓好课堂教学工作的组织与管理，该校提出了“五抓”的管理方法，“抓集体备课、抓听课、抓上课、抓评课、抓辅导与作业批改，真正地‘抓’出了老师的能力，也提高了课堂的教学质量！”贾长喜说，学校还要求老师在平常的教学中，要做到备课标、备教材、备生字、备教法，并坚持实行课后反思制、坚持教案月查制、坚持教案检查反馈制。

　　为进一步加强教研组建设，抓好校本教研，汝河新区小学不断推进教研活动。据介绍，该校以年级教研组为组织单位，开展“月教学公开课”活动，并以分为高中低段的教研大组为组织单位，定时间，定内容，要求每个学期每个教师至少上一节教研课，并让所有教师参与点评，有时还邀请家长参加。学校还让教学风格成熟并具有创新意识的骨干教师在本学科上观摩课、示范课，创设经验交流的大平台，“这样以点带面，向课堂教学的高质量、高层次全面推进，促进教师业务水平的全面提升！”

　　教师是办学的主力，只有做好教师的工作，学校的教学才有保障。汝河新区小学把“敬业奉献，为人师表”作为该校的师训，贾长喜解释说，敬业、从业忠诚不渝、工作勤勉不懈，是对教育事业的神圣感和责任心；奉献、热爱学生、无私无我，是师德的核心；为人师表、言传身教并举，才能令学生心服口服，产生人格的魅力。