实施素质教育

　　作为教育的重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其他学科不可替代的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育，促进学生的全面发展呢？

　　注重“两体”，大面积提高体育教学质量

　　教师要认真了解和研究全体学生，使每个学生都能够受到平等的教育，满足不同层次学生的心理、生理要求，激发学生兴趣。教师不仅要关心优秀学生，更要关心后进生，要对每一个学生负责。教师要确立转化一个后进生与培养一个尖子运动员同等光荣的思想，使后进生也能达到课标的要求，让所有的学生都爱上体育课，爱参加体育锻炼。

　　在我们以往的体育教学中，学生更多的是获得技能，明显缺少对原理的理解和情感上的愉悦体验。教师要根据教材情况，结合学生的身心特点，选择“发现式”、“问题式”等新颖多变的教学方法，让学生在学习中保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使学生“乐”学。

　　挖掘体育教学中的美育因素，培养学生的审美能力

　　体育教学中包含着极其丰富的美育内容，教学过程自始至终都贯穿着美的教育。体育运动中的美主要由身体美和运动美两部分组成。身体美是人类健康的身体所显现出的美，它是由机体良好的生理和心理状态综合显示的健康美。运动美是人体在体育活动中表现出来的美，它包括动作美、环境美、行为美、竞技美、器材美等。体育教师是教学中美的引导者和传授者，教师本身的活动就成了学生的审美对象。教师要言传身教，努力培养，提高学生的审美能力。

　　娄原旗