我们经常会听到老师和家长抱怨：现在的孩子越来越难教、越来越厌学了！厌学让一些孩子选择了从学习中逃走，拒绝学习、逃避学习。那么是什么原因导致孩子对学习和学校失去兴趣？

　　分析成因，不难发现社会和家庭原因是造成孩子厌学最主要的因素。在当今“千军万马挤独木桥”的社会大背景下，教育体系已变成了一种残酷的选拔体系。在家庭中，独生子女身上承载了全家的希望，父母将自己未能实现的梦想无条件地强压在子女身上，家长自觉不自觉地逼迫孩子参加这场残酷的竞争。

　　学校和孩子自身存在的原因，也加剧了他们厌学情绪的发展。陈旧的教学方法，无法调动学生学习的积极性，漠视了学生在学习中的主体地位。统一的教学内容和教学目标，更使一些基础差的孩子逐步丧失学习信心。在课堂上，他们很难听懂教师讲授的内容，体会不到学习的乐趣，只能在痛苦和无聊中等待下课。一些学生还未形成正确的世界观，缺乏奋斗目标，受周围环境的影响，或者受不良的家庭环境影响，在学习中一旦遭遇挫折，便灰心丧气，破罐子破摔，产生了厌学心理。

　　一旦让厌学情绪长期占据学生心理，他们的前程将令人担忧。那么怎样帮助他们从厌学的困境中走出来呢？这就需要家长、老师和学校三方通力合作了。

　　作为家长，要抛弃急功近利的心理，用赏识的眼光来看待孩子，发现他们的闪光点、特长，唤起孩子自信的光芒；

　　作为老师，要深入到学生中去，对他们多加关爱，多与他们谈心，倾听他们的心理话，经常鼓励他们进步，多用一些贴近现实的例子来激发他们的学习兴趣，引导他们养成自觉思考，善于分析的好习惯。在课堂上，老师要避免采用单调呆板、照本宣科、满堂灌等教学方法，要根据教材和学生特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，使每个孩子发挥特长，帮助学生纠正厌学行为。

　　王秋晓