教育的本质和价值是什么？我们如何关注教育的未来与现实。我们能不能像温总理说的那样仰望星空，关注一下教育真正长远的价值所在？校长如何做一名教育理想守望者，建设好学校精神家园，不妨从以下角度考虑一下：

　　学校管理多一些开明、民主，少一些独断专行。

　　校长对一个学校的领导主要是思想文化的引领。校长负责制并非校长一个人说了算。校长的工作在于“造势”，营造出一种“积极向上”的团队氛围。教师队伍是一个高素质的群体，教师对学生的教育是在传递一种精神文化。教师的开明民主意识有助培养学生的独立人格和自主的学术意识，那么学校大环境应该是民主、科学的。校长应该仰望天空，勾画好学校和教师的未来。校长应该去掉那些官僚作风，少一些官本位思想，多一些平等、尊重、理解和关心，让教师感受到温情和温暖，感到自己活的有价值、有地位、有尊严，让他们能体会到从事这种职业的快乐和幸福。其实，教师并不完全讨厌和忌讳校长的批评。当一名教师缺少理性、缺少克制而做出有悖于常理的事情时，校长的批评也会使他愉快，因为他更多关注的是这种职业的意义。

　　多一些真诚真实的体验教育，少一些空洞虚假的说教。

　　一丝素绢在五颜六色的染缸里很难保持自身的洁净。孩子们被世俗社会所包围，受多元文化的影响。老师们经常抱怨现在的孩子难管难教，但又有多少人关注孩子们每天的感受和体验。他们每天要应付十几门功课，要过中招、高招独木桥，大学收费，毕业就业等。我们到底有多少奏效办法解决学生现在和将来的问题？我想，我们应该从实际出发，针对学生实际，让他们在体验教育中提高素质。

　　目标不要太高，不必要求每一个人一定要成为科学家、政治家，让他们能成为一个合格的公民就可以了；要求不能过分，不必要求每个人都要成为高尚的人、高雅的人，能做到懂文明、讲礼貌，不损人利己就可以了；距离不能太远，不必过多地设想将来如何，关键是现在怎样才能快乐幸福的成长；不必每人都要成为淑女、绅士，他们能够彬彬有礼，落落大方就可以了。

　　教育是在做人的工作，人是很复杂的。任何简单粗暴的方式和行动可能导致个体教育的失败。面对现实，我们责任重大，任重而道远。但我相信，只要我们解放思想，破除那些不合时宜的思想束缚，我们一定能实现这个小小的愿望。                                 郑州扶轮外国语学校校长 梁寅锋

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